挂靠一个外地的培训学校，有些什么要求与流程啊？根据《民办教育促进法》本地培训学校如需与外地培训学校合作办学、本地和外地的培训学校都必须有办学许可证。简单的说：比如你想挂靠：北京某某培训学校、这个学校的办学许可证是北京市人保局（职业技能）或教育局（学历教育）颁发的
挂靠一个外地的培训学校，有些什么要求与流程啊？
根据《民办教育促进法》本地培训学校如需与外地培训学校合作办学、本地和外地的培训学校都必须有办学许可证。简单的说：比如你想挂靠：北京某某培训学校、这个学校(拼音：xiào)的办学许可证是北京市人保局（职业技能）或教育局（学历教育）颁发的。这所学校只能在北京本地办学培训、如果超出北京市辖区、就超出了培训范围、主澳门新葡京管部门会查处的。如果：北京的学校和你的学校都有办学许可证就不存在问题、你也可以挂北京某某学校某某分校
把校外的补课机构，纳入正规的学校教育，有可能吗？
中国崛起{qǐ}的中坚力量，是60、70、80后，他们都没上过校外培澳门巴黎人训班。所以，校外培训班没有在中国崛起中起到什么作用。
（支持彻底取缔校外培训班。二十年前的学生，没有上过培训班，但他们承担了中国崛起的重任，现在仍然是中国政治经济科直播吧技发展的中坚力量。近二十年上校外培训班《读：bān》的，还毛都不是！）
辅导班与学校教育根本不在一个层次上。学校教育是系统化全知识性教育，校外培训，点式应试教学。前者利用普通义务教育所提供的充分的时间和空间，有利于学生知识体系的积累和扩展，达到全面教育和培养之目的，后者受限于时间长度，目的性强，以培优补差、小升初、初升高、冲刺名校为使命，急功近利，以传授知识点、考点为主，即不利于学生校内教育目的的贯彻与实现，也不利于学生自身的独立思考、探索意识的培养（很多学生上了《繁体：瞭》补习班，提前获得个别知识点，就轻视校内学习，产生捡芝麻丢西瓜现象，长期则不利于中小学全知识系统娱乐城的培养和人的全面教育。中小学以教学促教育，不是仅仅若干知识点的掌握和分数的比拼。）
要搞清楚，并非所有的教学都是在进行教育。学校即教书又育人，而培训班呢，培训班即不是真正教书（书不只是提高考试成绩的工具哟，教书，除了传递知识，更重要的是独立思想、人格、尊严、价值观、审美的培养），更谈不上育人《rén》。但为什么有那么多家长送自己孩子到培训班呢，因为家长误以为成绩分数就是澳门新葡京教育了。教育，主要是学校的事情，培训班不仅给不了孩子们教育的内容和目的，甚至还会毁了孩子们获得正确教育的机会。
事实上，绝大多数培训班老师，搞不清楚自己是在教学还是在教育，甚至他们从来就没想过，什么是真正的教育，总以为自己把知识点传授给教学对象就是教育了。如果培训班的“老师“那样做就是教育，也许天底下就不会有真正意义上的老师了。正因为对教育的无知，培训班们才会大言不惭地把分数当成自己炫耀的资本，企图与学校分庭抗礼，甚至还嘲笑学校在知识传授上的低效无能无技巧。真是滑天下之大稽哈，无知无畏啊！
校外培训班，急功近利，正在摧毁中国中小学传统的正【读：zhèng】确的循序渐进的完整的教{jiào}育体系！
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