少儿英语教材哪个好？感谢悟空邀请！可以用剑桥英语或青少版新概念英语。怎么进行英语启蒙？给宝宝英语启蒙第一个最直接的方法莫过于-------听！听英文歌曲、英文童谣、英文诗、英文故事，现在有很多公众号、APP、网站都有海量的资源，可以拿来为我们所用
少儿英语教材哪个好？
感谢悟空邀请！可以用剑桥《繁：橋》英语或青少版新概念英语。
怎么进行英语启蒙？
给宝宝英语启蒙第一个最直接的方法莫过于-------听！听英文歌曲、英文童谣、英文诗、英文故事，现在有很多公众号、APP、网站都有海量的资源，可以拿来为《繁体：爲》我们{练：men}所用。
孩子《拼音：zi》听的多了，就(pinyin：jiù)会产生语感，不急于听馑什么，当（读：dāng）背景音乐在家里经常播放。
给宝《繁：寶》宝英语启蒙第二个有效的方法-----读英文绘本。
英文绘本，画面鲜艳有美感，很容易引起宝宝的兴《繁：興》趣。
绘本里的高频词汇会多次出现，也有利于宝宝理解。根据宝宝的喜好，每周重复讲一个《繁：個》绘本，这样长年积累下来也是（拼音：shì）一个很可{pinyin：kě}观的阅读量。
不必太担心说的问题，有大量的输入，输出只是一(pinyin：yī)个时[繁：時]间问题，总有一天会量变到质变的。
最适合孩子启蒙的英语绘本有哪些？
Q：几岁可以开始英语启蒙？A：亚博体育啥时候都可以《yǐ》。
为(繁：爲)什么？
语言的学习【xí】，是一种先输入、再输出的过程。
那么具体到英语启蒙，就是让孩子从听和读开始，去接触和熟悉英语，当输入的量{pinyin：liàng}积累到一定程度(pinyin：dù)后，他自然会开始尝（繁体：嘗）试输出，张口说出来。
你可以想想孩子是怎么学会说汉语的——从出生起，你就每天都不断地（读：dì）和他说话，家人之间也在用汉语进行交流，孩子就这样不停地听了一年多之后，自然而然地便开口说话了。整个过程看似是顺其自然、水到渠成，但事实上，和你们前期那些不断的输【shū】入与积累有着密不可分的联系。
所以说，为孩子进行英语启蒙，并没有一个特别明确的时间点，只要你愿意，从出生后幸运飞艇就【读：jiù】可以为他创造接触的机会了。
当然，接触并不等于系统学习。
如果想让宝宝有计划、有步骤地学习英语，建议还是要等到他已（拼音：yǐ）经能够用母语清晰、流利地表达自己，并且理解{pinyin：jiě}能力、常识知识储备达(繁：達)到都达到一定水平后再开始比较好。
否则，你想想，小家伙本来还不知道铅笔为何物时，就要记住铅笔的《读：de》外形特点，记住（zhù）中文名称“铅笔”，还要再记[繁：記]住英文“pencil”，岂不是负担有些重？
Q： 英语启{pinyin：qǐ}蒙怎么做？
A：听开《繁体：開》始、看跟上，提供机会让他说。
之《拼音：zhī》前看过一[拼音：yī]句挺有道理的话：最初的英语启蒙，不是让孩子学习，而是聆听。
很多人把这个过程，称作“磨耳朵”，很形象。刚才我们也说了，听得多了，自然就会说出来，即便说[繁体：說]不出[繁：齣]来时，至少也能做到“听懂”。
大家可以想想我们的方言，现在很多宝宝都是“混血”——爸爸妈妈来《繁体：來》自不同的省，有各自的方言，而姥姥姥爷、爷爷奶奶可能籍贯也各不相同，于是一（pinyin：yī）个家里，就会有两种，甚至三、四种方言，宝宝一路听下来，不见得每种都会说，但是基本都可以听懂，这就是“磨耳朵”的作用。
那么听什么【pinyin：me】呢？
旋律优美的经典英文童谣（nursery rhymes）、节奏感很强的chant、甚至是国外给孩子做英语启蒙的动画【pinyin：huà】片（注意保护眼睛[pinyin：jīng]哈）等等，都可以。
而看，是为宝宝打开又一个感官通道来进行输入，让他通过视觉接触这门全新的语言，“看”其实是为了日后能写做铺垫的，孩子在不断看的过程中，熟悉字母的形，熟悉它们拼（pīn）在一起组成单词《繁体：詞》的样子，熟悉单词连在一起组成句子的状态。
又可以给宝（繁体：寶）宝看什么呢？
字母卡、单词《繁体：詞》卡、英文绘本，各种素材都可以。
看和（练：hé）听之后，我们要再提供机会让宝宝说，进行输出。
语言就是一种交流工具，学习英语的（de）目的，就是用它来和人沟通皇冠体育，所以有机会使用就很重要。注意，是在真实的场景里使用！使用！
举[繁：舉]个例子：
你无缘无{练：wú}故突然问宝宝：“我想喝水”这句话用英语怎么说？
这就不算给他创造机会使用英语，你澳门金沙只是在强迫他翻译，这种[繁体：種]做法会让宝宝反感，也不利于建立英语思维。
而如果宝宝渴了，你鼓励他用英语说出自己的需求，哪怕小不点儿只能说出Water， please#21这两个（读：gè）单词，都是(pinyin：shì)一种成功。因为你给了宝宝一个使用场景，让他尝试用语言去表达自己，这会给他成就感，也更能让他体会到语言的作用。
我的《读：de》大学口语老师，是个美国人。
第一学期期末考试时，他对我们说：口语考试很{练：hěn}容易，我不在乎句式、时态，你只要让我明(míng)白你想说什么就可以，这才是语言的作用。
这句话我一直记得，它（繁体：牠）特别接地气地解释了我们为什么要去学习语言，也一语道出了为什么许多年来，国人《拼音：rén》一【练：yī】直是在学哑巴英语——
我们太过于关注背单词，纠结句式、时（繁：時）态，我们可以很好地听写单词、做单选、做完型填空，四六级分数考得出神入化，但是唯独忘了把英语当成一门语言去使用，用它表达自己、和人交流，搞得听见How are you? 时，不管自己好不好，都只[zhǐ]会条件反射般地(pinyin：dì)说Fine，thank you， and you?
Q：每天让孩子学多久英语合《繁：閤》适？
A：越[拼音：yuè]久越好。不过，注意！不是“学”，是接触！
为[繁体：爲]什么？
当年，我所在的英语培训机构推出过一个理念：让孩子泡在英语里，称为“浸入式教学（繁体：學）”。这仍然{rán}可以用学中文的方式来做类比——孩子就是【练：shì】因为被泡在了中文环境里，所以经过大量的积累之后，自然而然地就开口了。而对于说话晚的宝宝，专家常提醒家长注意的一个因素也是：是否日常和宝宝交流比较少？
都是语言，学英语的道理是（pinyin：shì）一样的。
多听、多看、多接触、多输入，幸运飞艇有了深厚的储备，才有《读：yǒu》可能输出。
而接触的方式，是可以多种多样的，否则，这个“久”可能就{pinyin：jiù}意味着重复、乏味和无聊。前面说到的儿歌、字母卡、英文绘本等等，是最传统的素材，除此之外，你还可以大胆发挥想象，让孩子用更多的方式接触英语[繁：語]。
比如，买包字母饼干，或者干脆用水果条摆出字母的形状，从A到Z，然后宝宝负责吃掉A，妈妈负责吃掉D，爸爸来吃掉F……在整个过程里，英文字(zì)母和视觉、听觉、触觉、甚至味觉都产生了(繁：瞭)联系，让孩子像做游戏一样去接触英语，即是学、也是玩。
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