中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给
中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？
初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序{练：xù}不当
语序不当《繁：當》常见的情况有：
1、定语和中心语的【de】位置颠倒：
例：我国《繁体：國》棉花的生产，长期不能自给。#28#30"棉花的生《练：shēng》产#30"应为#30"生产（繁体：產）的棉花#30"#29
2、开云体育把实语放在状语的{练：de}位置上：
例：广大青年表现出无比的进【pinyin：jìn】行改革的热情。#28将#30"无比（读：bǐ）#30"的调至#30"热情#30"前#29
3、把状（读：zhuàng）语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的《拼音：de》充(pinyin：chōng)分的作用。#28将#30"充分#30"调至#30"发挥#30"前，并删{pinyin：shān}掉一个#30"的#30"#29。
4、多（duō）层定语语序不当：
例：展[练：zhǎn]出几千年前刚出土{tǔ}的文物。#28应将#30"几千年前#30"调【练：diào】至#30"文物#30"前后的#30"的#30"#29
5、多层状语语序【拼音：xù】不当。
例：我们再也不是（shì）任意被列强欺侮《拼音：wǔ》的国家了。#28应将#30"任《rèn》意#30"调至#30"欺侮#30"之前#29
6、关联【繁：聯】词语位置不当：
例【拼音：lì】：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。#28#30"他#30"应移到#30"如[练：rú]果#30"的后面#29
7、主zhǔ 客颠倒：
例：奥[繁：奧]斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。#28应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基（jī）的。#29
8、分句位置不当[繁：當]：
例：对于自己的路，他们在[pinyin：zài]探索着他们在判断着，他们在寻【pinyin：xún】找着，他们在思考着。#28应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。#29
#28二#29搭配不当（繁体：當）
1、主《练：zhǔ》谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。#28#30"精神#30"与#30"浮现#30"不能构成{chéng}主《拼音：zhǔ》谓【练：wèi】关系，可将#30"精神#30"改为#30"形象#30"#29
2、动(繁：動)宾搭配不当：
例：纪念三领先节的到来。#28#30"纪念#30"的只能是#30"三【pinyin：sān】八节[繁体：節]#30"，不能是#30"到来#30"#29
3、修饰语[繁体：語]和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求{qiú}了专家们的意见。#28#30"严肃#30"不能修饰#30"研究#30"，可以改gǎi 为#30"认真#30"、#30"慎（拼音：shèn）重#30"等#29
4、主宾{pinyin：bīn}搭配不当：
例如：我们坚信，有这(zhè)么一天（tiān），中国的农业和农业会成为发达的国家。#28应将#30"国家#30"改为#30"行为#29
5、关联词（繁体：詞）语搭配不当：
例：既然你来了，我【读：wǒ】也该走了。#28#30"既然[练：rán]#30"和#30"也#30"不能搭配使用，应将#30"也#30"改（gǎi）为#30"就#30"#29
#28三#29成分残缺赘余{pinyin：yú}
1、成分（读：fēn）残缺
#281#29缺主语（读：yǔ）：
例：由于她这样好的成（拼音：chéng）绩，得到了老师和同学们的赞扬。#28应改为#30"由于这样好的成绩(繁：績)，她得到了(le)老师和同学们的赞扬#30"#29
#282#29缺谓语[拼音：yǔ]
例：旧社会，劳动（繁体：動）人民吃不饱，穿不暖的生活。#28或去掉#30"的生活#30"，或在#30"吃#30"前（qián）加#30"过着
#283#29缺宾语[繁：語]：
例极速赛车/北京赛车：他们胸怀祖国[拼音：guó]，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。#28应在#30"敢搏#30"后加#30"精神#30"#29
#284#29缺少必要的(pinyin：de)附加成分：
例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜{pinyin：xǐ}的收获。#28应在#30"获得#30"前加jiā #30"夏季#30"以限制时间#285#29关联词《繁：詞》语残缺：
例：这次学术会，收{shōu}获很大，时间并不长。#28应在#30"时间#30"前加(jiā)#30"尽管#30"一词）
2、赘余[yú]
#281#29主语多(pinyin：duō)余
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多(pinyin：duō)少[练：shǎo]宝贵的生命。#28前边biān 有了主语#30"革命前辈#30"，因而#30"他们#30"不必要有。#29
#282#29谓语多《读：duō》余：
例：同学们正在zài 努力复【pinyin：fù】习，迎{yíng}接高考到来。#28#30"迎接#30"的是#30"高考#30"，而不是#30"到来#30"，故应删去。#29
#283#29宾语多余《繁体：餘》：
例：今【读：jīn】天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等澳门巴黎人风景点。#28#30"的地方#30"多余，应去掉#29
#284#29附加[练：jiā]成份多余：
例：为精简字数，不得不略加删改一些（拼音：xiē）。#28#30"一些#30"与[繁：與]前#30"略加#30"重复，可以删掉一个#29
#28四(sì)#29结合混乱
#281#29句式杂糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。#28把反问句和判(pàn)断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是#30"那nà 怎么会有好的成绩呢?#30"如果用判断句，应是#30"成绩不好是可想而知的#30"。#29
#282#29语句杂(繁：雜)糅
例：上海文（练：wén）艺出版社会出《繁：齣》版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。#28是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉《读：diào》句末的#30"作者之手#30"#29
#28五#29表意《拼音：yì》不明
1、指代不明{míng}：
例：有人主张接受【pinyin：shòu】，有人反对，他同意这种主（练：zhǔ）张。#28#30"这种主[pinyin：zhǔ]张#30"到底是指#30"接受#30"，还是#30"反对#30"，交代不清。#29
2、句(pinyin：jù)子歧义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。#28究竟况是#30"妹mèi 妹#30"心里着急呢?还是#30"爸爸#30"#30"妈妈#30"心里着【pinyin：zhe】急呢。还是#30"妈妈#30"心里着急呢?可在#30"爸爸#30"和#30"妈妈#30"中间加逗号，也可在《练：zài》#30"爸爸#30"前加逗号）
#28六【练：liù】#29不合逻辑：
1、自相矛盾（pinyin：dùn）：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。#28既然#30"幸免{miǎn}#30"，自然是没有死，怎么能说是#30"死难中的一个呢#30"?应改为：多少人死难nán 了，他是幸免的一个。#29
2、澳门新葡京范围不清《拼音：qīng》：
例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和(pinyin：hé)各项人才。#28各项人才包括科学家，不宜并列，应说#30"各学科的专（繁：專）家和【拼音：hé】其他人才#30"#29
3、强《繁：強》加因果：
例：我两次看见他从这个（繁体：個）工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来《繁体：來》是个工人{pinyin：rén}。#28凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。#29
4、皇冠体育否定{dìng}失当：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌《拼音：gē》，积累了大量的资料。#28#30"无时无刻#30"即#30"任何时候都#30"，句子表述刚好相反，可将#30"忘#30"改为#30"在#30"#29更多知识点可关注下北京新东方中学全科教育的中（拼音：zhōng）考语文课程。
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