小班创意美术烟花教案？活动目标1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受色彩搭配的和谐之美。2、尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感
小班创意美术烟花教案？
活动目标1、让幼儿尝试用【pinyin：yòng】若干颜色合理布局画面，感受色彩搭配的和谐之美。
2、尝试用两种颜[繁：顏]色惊醒搭配，利用生活中的（pinyin：de）废旧材料制作各种烟火，激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。
活动《繁体：動》准备
1、色彩搭配图画2张（一张颜色间隔开的搭[dā]配，一张是同种颜色挤在一起）
2、烟火范画2张（一[pinyin：yī]张是各种颜色随意搭配，一张【pinyin：zhāng】是同种烟火两种颜色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各种颜色，废旧的茶叶包。
活动《繁：動》过程
一、导入活动，感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画（繁：畫）。
1、教师：小朋友，今天老师带来两幅画，我们(繁体：們)来欣赏一下，你觉得（读：dé）这两幅画有什么不同？
澳门金沙（幼儿说一(yī)说理由2）
2、教师：那小朋友来猜一猜这两(繁：兩)幅画谁完成的时间更快一点呢？
（出幸运飞艇示两幅空白的[拼音：de]画）
教师：请两名幼儿一【拼音：yī】起来比一比赛，看看哪一副完成更快一些呢？
3、幼{练：yòu}儿尝澳门伦敦人试涂色，教师讲评两名幼儿涂色的方法。
（若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好（读：hǎo），一名幼儿不是很好）
（1）那有什么办法让这两幅画同时《繁：時》完成呢？
（2）教师小结：刚才小朋友画的都很好，老师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好，
我们可以用同样的颜色在需要的地方图上（pinyin：shàng）颜色，涂好后再换另外{pinyin：wài}一种颜色涂，这样就会又快又好。
二、介绍烟火的（读：de）制作的方法
1、教师：学好{练：hǎo}这些本领，我们就可以我们今天的创作了。
2、教师：小朋友，你们见过烟火吗？你见过的烟火是什么《繁：麼》样子的?
（五彩缤纷的，很漂亮的[练：de]，很多种颜色向四面散开来）
出示烟火范画（繁体：畫）2副 （一副是单色散乱排列，一副是两种颜色搭配一起的）
3、教师：老师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪一{pinyin：yī}副更加好看呢?”
4、教师：你知道老师这里的烟(繁：煙)火是怎么变出来的吗？
（幼儿【ér】大胆想象）
三、介绍制（繁体：製）作烟火的材料
1、教师：这美丽的烟火就是用{pinyin：yòng}这茶叶包变[biàn]出来的，看，我们在夜中放烟火啦！
（茶叶包）
娱乐城2、教师[繁体：師]示范：
（1）用（pinyin：yòng）茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮一刮，然后举起来[繁体：來]，手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮注意：
在需要画上“红亚博体育色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火，然后再换一种颜[繁：顏]色画上你需要的颜色的烟火，
如果你想【读：xiǎng】让烟火更漂亮一些，你可以换一种颜色在刚才画的烟火（huǒ）处在画一次，要对准一些，注[繁体：註]意颜色搭配一下。
（2）教师：让我们的烟火放射《读：shè》光芒吧！（在烟火上撒上闪粉）
3、幼儿操作[练：zuò]
教师：你们想不想也燃放（pinyin：fàng）烟火呢？但是老师有四点要求：
（1）注{pinyin：zhù}意色彩搭配要间隔开来.
（2）茶叶[繁：葉]包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮，不能让颜料滴下来《繁：來》，用完后还是放（练：fàng）到原来的盆子里。
（3）画烟火时手要举得高一些，这样烟火开的才会更《读：gèng》漂亮.
四、作品【练：pǐn】展示
1、教师《繁：師》：请已经完成的（pinyin：de）小朋友[练：yǒu]拿着你的作品到前面来？小朋友看一看水的烟火更漂亮呀，为什么？
2、教师小结：不管单独散乱的烟花，还(hái)是两种颜色搭配的都很漂亮，但是我们觉(繁：覺)得两种颜色
搭配起来的(de)烟火更加漂亮，效果更加好看。
3、烟火晚会就要开始了，我们现在就请周围的小朋（péng）友一起来参加烟火晚会《繁体：會》吧！
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美术节日的焰火教案中斑 小班创[繁体：創]意美术烟花教案？转载请注明出处来源