6 8=14可以解决哪些数学问题？超市上午运来6斤苹果，下午又运来8斤，问超市今日共运进几斤苹果？能表示数量和数量之间和的关系即可回顾6年级学过的知识，有哪些知识用到了“转化”的数学思想？学习本来就是不断地化归转化的过程
6 8=14可以解决哪些数学问题？
超市上午运来6斤苹果，下午又运来8斤，问超市今日共运进几斤苹果？能表示数量和数(繁体：數)直播吧量之间和的关系即可
回顾6年级学过的知识，有哪些知识用到了“转化”的数学思想？
学习本来就是不断地化归转化的过程。转化的数学思想，在小学数学中很常见啊。比如图形面积，通过图形的切割，拼补，将新学的图形面积转化为已学的图形面积，进而解决相关问题。平行四边形面积 → 长方形面积三角形面积转化为平行四边形面积，梯形面积转化为三角形面积等等。我是王老师，专注于小学数学！在解题时，把新问题转化为旧问题，化新为旧，透过表面找寻数学问题的本质，将问题转化为自己熟悉的解题策略去解答。除了图形转化，各类数学题目中还有条件转化，问[繁：問]题转化，关系转化等等，很多数学理论本身就渗澳门博彩透着转化的思想。以下详细举例，供你思考！
转化思想
① 多边形面积之间的转化② 几倍多几的和倍问题转化为和倍问题
③ 三个对象的澳门金沙鸡兔同笼问题转化为两个对象的鸡兔同《繁体：衕》笼问题
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