大班动物的雨伞教案？【活动目标】 1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。 2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。【活动准备】 PPT课件。配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件【活动过程】 一、提问引题
大班动物的雨伞教案？
【活动目标】1、理解诗歌内《繁：內》容，感受诗歌有趣的情感。
2、能结合已有生活经验，大胆想（拼音：xiǎng）象小动物的各种[繁：種]雨伞，并《繁体：並》尝试仿编诗歌。
【活动准{练：zhǔn}备】
PPT课《繁体：課》件。
配套课件：大班语(繁：語)言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件
【活动(繁体：動)过程】
一、提问《繁体：問》引题。
1、播放课件，师：今天天气真好，小（xiǎo）动物们都出来玩了，看看有谁?
2、播放下雨的场景，师：哎呀#21怎么了?小动物们该[繁：該]怎{zěn}么办呢?它们会怎么躲雨呢?
#28引入部分我以“轰隆隆的雷声设疑，突然发生了什么事，小动物们该怎么办?”引发幼儿参[繁体：蔘]与活动的兴趣。课件中声像结合，画面忽明忽暗，雷声忽大忽小，具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点，能很快[练：kuài]引起幼儿相关经验，达到活动开始，兴趣亦生的效果。#29
二、看看《练：kàn》、想想、说说、理解诗歌内容。
1、播放小燕《拼音：yàn》子躲雨片段。
#281#29讨{练：tǎo}论并欣赏课件。
师：小燕子【拼音：zi】在雨中怎样?飞#28我们一起来飞飞看#29
它会【练：huì】飞到哪里去躲雨了?
让我们看看，它到底飞到哪《拼音：nǎ》里?#28树枝上#29
哇，小燕子找到的这[繁：這]把伞可真大，谁给它的大伞取个名字?#28引出大树伞{pinyin：sǎn}#29#28燕子飞到树枝上，大树伞。#29
2、播放蚂【pinyin：mǎ】蚁、青蛙躲雨片段。
#281#29讨论并（繁体：並）欣赏课件。
师：看看，澳门巴黎人谁又来了?#28蚂蚁（繁：蟻）和青蛙#29
它们会想什么办法来躲雨呢?请小朋友【yǒu】猜猜看看?
你们想的办法真多【pinyin：duō】，现在我们来看看，它们到dào 底{dǐ}找到了什么地方躲雨?我们也用刚才的办法来说一说。#28蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞#21……到荷叶下，荷叶伞#21#29
3、播放瓢(piáo)虫、小鸡躲雨片段。
#281#29讨论并欣《读：xīn》赏课件。
师：叽叽叽叽谁来了?它会怎么躲（duǒ）雨?
小鸡躲到了哪里我们一起来看看?#28小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞#21#29老师来当鸡妈妈，你们来当小鸡钻钻看。
4、播放（读：fàng）乌龟和松鼠躲雨片段?
#281#29师：雨越下越大(pinyin：dà)了，还有谁没找到雨伞呢?#28乌龟和松鼠#29它（繁体：牠）们的心里怎么样?#28真{pinyin：zhēn}着急#29你们帮它想想办法?它们的身体有什么特点?有没现成的雨伞?我们来看看是不是这样?
#28这个环节是活动的重点部分，通过课件展示，层层递进、师幼互动，每一句都有不同的学[繁：學]习任务，及时组织（繁：織）问答，引导幼儿进行归纳与整理儿歌的内容。课件中小动物的动作，也让幼儿更具(pinyin：jù)体、形象的理解动词。#29
三、完整学(繁：學)习朗诵诗歌。
1、师根据PPT图谱完整朗【读：lǎng】诵诗歌一遍。
师：小动物们都（练：dōu）找到《读：dào》了躲雨的伞《繁：傘》，我真为它们高兴，老师还想把它们找伞的故事编成一首好听的儿歌，你们想吗?一块来听听吧。
2、学念诗歌一遍，重点能正确念好动词[繁体：詞]。
师澳门威尼斯人《繁体：師》：你们想试试吗?
3、这（繁体：這）首诗歌还没有题目呢，谁来帮它取个好听的名字?这首诗歌主要说了什么?#28雨伞#29都（pinyin：dōu）是谁的雨伞?#28小动物#29那我们可《拼音：kě》以把它叫《动物的雨伞》。
#28这[繁：這]一环节通过儿歌图谱，引导幼儿学习完整地朗诵。#29
四、播放P澳门永利PT课件，发散想象，仿编诗歌《读：gē》。
1、师：森林里还有许多小动物{pinyin：wù}，下雨了，它们还没找到伞，我[wǒ]们一起来帮帮它们吧。还有哪些东西可以做小动物的雨伞呢?
2、幼儿想象并用儿歌中的句型仿[繁：彷]编诗歌。
A、介（读：jiè）绍图片材料。
B、幼澳门博彩儿分组操作仿编诗(拼音：shī)歌。
C、互相交流自己仿编的[练：de]诗歌。
如：蜗牛爬进贝壳里，贝(繁：貝)壳伞。
毛毛虫爬到树叶下[拼音：xià]，树叶伞。
鱼儿游到小[xiǎo]船下，小船伞。
小熊跑进山洞里，山洞【读：dòng】伞。
#28这一环节是活动的难点，通过播放课件结束部分，开放式的提问：还有许多小动物没有伞?怎么办呢?你们可以帮助它们吗?帮助幼儿唤起已有经验，激发幼儿主动参与讨论、交流的兴趣，营造宽松、活跃的课堂氛围，极大地调动了幼儿说话的欲望（pinyin：wàng）和积极性，引导幼儿尝试运用已有经验创编儿[繁：兒]歌。#29
五、分组活动：让幼儿根据动物图片进行创《繁体：創》编诗歌。
配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课{pinyin：kè}件
诗歌：动物的雨(yǔ)伞PPT
哗啦，哗啦，下雨（读：yǔ）了
燕子飞到[练：dào]树枝上，大树伞#21
蚂蚁爬到蘑《拼音：mó》菇下，蘑菇伞#21
青蛙举直播吧起了荷叶，荷叶（繁：葉）伞#21
小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞《繁：傘》#21
瓢虫飞到花瓣下，花瓣（拼音：bàn）伞#21
乌龟和松鼠找不到雨伞，真[pinyin：zhēn]着急#21
嘿！小龟壳、大尾巴不就是最（拼音：zuì）好的雨伞吗#21
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