苏教版二年级上册数学教学计划？二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱
苏教版二年级上册数学教学计划？
二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学(繁体：學)情分析：
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括{练：kuò}正确的坐姿、安静地倾听[拼音：tīng]、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵
班级中的部{bù}分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是[练：shì]较弱的。由于新【读：xīn】课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。
教材分析{pinyin：xī}：
本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉{读：yú}快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的【拼音：de】动物；新年好；游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐(繁：樂)与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组《繁：組》织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教《jiào》材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材(cái)内容、重组教材，更好地使用好新教材。
教（拼音：jiào）学目标：
1、充chōng 分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧【拼音：qiǎo】的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进jìn 行直观教学。
2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象{pinyin：xiàng}鲜明。 激发和培养学生对音（pinyin：yīn）乐的兴趣。
3、开发音乐的感知力，体验音乐《繁体：樂》的美感。
4、能自然地、有表情地dì 歌唱，乐于参与其他音乐【pinyin：lè】表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。
教(jiào)学重点：
1、激发和培养学生{shēng}对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验（繁体：驗）音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活《读：huó》动。
4、培养乐观的态（繁：態）度和友爱精神。
教学难点：即兴创造(练：zào)活动。
教学措《cuò》施：
1、继续抓好课堂【拼音：táng】常规，使学生养成良好的上(练：shàng)课习惯。本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评píng 、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2、机（读：jī）动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活【huó】动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。
3、课中调动一切【拼音：qiè】教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子[练：zi]注（读：zhù）意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。
4、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系{繁体：係}；课堂上尽量制造轻松[繁：鬆]、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。
5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。在(读：zài)后进生的转化工作中，多给{繁：給}他们提供表现的机会[繁体：會]，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。
6、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现（繁：現）学科间的的综合。
8、平时，多上{练：shàng}网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使《读：shǐ》学生真正爱音乐、爱上音乐课。
课时《繁：時》安排：
音{yīn}乐教学进度表
周次[练：cì]
起讫月[练：yuè]日
教学内容(读：róng)
教【练：jiào】时
执行情(qíng)况
一《练：yī》
8．29-9．5
开学注册（繁：冊）
始业（繁：業）教育
2
二（拼音：èr）
9．6-9．12
表《繁：錶》演《早上好》
表演《小（读：xiǎo）麻雀》
2
三(pinyin：sān)
9．13-9．19
聆听《森林水车（繁：車）》
表演{pinyin：yǎn}《时间象小马车》
2
四sì
9．20-9．26
聆听《在钟澳门银河（繁：鈡）表店里》
中秋节休（pinyin：xiū）息
2
五《读：wǔ》
9．27-10．3
聆听《调皮的【读：de】小闹钟》
表演【练：yǎn】《这是什么》
国庆节《繁：節》
2
六liù
10．4-10．10
聆听《繁：聽》
表演【读：yǎn】
2
七{pinyin：qī}
10．11-10．17
表[繁体：錶]演《有一个人在林中》
复习一、二(pinyin：èr)、三、四课
2
八bā
10．18-10．24
聆听《在北京的金山上[练：shàng]》
《雪莲献给北《读：běi》京》
表演《多么快乐（繁体：樂） 多么幸福》
《我的家在开云体育日(pinyin：rì)喀则》
2
九（读：jiǔ）
10．25-10．31
聆听《在北京的金【拼音：jīn】山上》
表演《不再麻烦好妈妈mā 》聆听《劳动歌》
2
十《拼音：shí》
表演(读：yǎn)《种玉米》
期中（zhōng）考试
2
十一{pinyin：yī}
11．8-11．14
聆听《海娃的歌{gē}》
复【pinyin：fù】习五、六课
2
十二（练：èr）
11．15－11.21
表演《拼音：yǎn》《我的小绵羊》
聆听（繁：聽）《鸟店》
2
极速赛车/北京赛车十三【pinyin：sān】
11.22-11.28
聆听《袋鼠》表演《小袋鼠shǔ 》
表演《快乐（读：lè）的音乐会号》
2
十【拼音：shí】四
聆听《百鸟朝cháo 凤》
《小乐【pinyin：lè】队》
表【pinyin：biǎo】演《唢呐配喇叭》
2
十五（pinyin：wǔ）
12.6-12.12
复习（繁体：習）七、八课
表【pinyin：biǎo】演《同坐小竹排》聆听《阿细跳月》
2
十[pinyin：shí]六
12.13-12.19
聆听《歌声(繁体：聲)与微笑》
表演《西伦达《繁：達》》
2
十（shí）七
12.20-12.26
表演《金《拼音：jīn》孔雀轻轻跳》
聆听《龟兔赛跑【pǎo】》
2
十八{练：bā}
12.27-1.2
表演《大鹿{lù}》
表[繁：錶]演《小拜年》
2
十(练：shí)九
1.3-1.9
聆听《晚会《繁体：會》》
表演《过新xīn 年》聆听《窗花舞》
2
二十《读：shí》
1.10-1.16
复(繁：覆)习
考试【shì】
2
二【èr】十一
1.17-1.23
根据自己的实际情况，改一改课本内容就可【拼音：kě】以了。
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