中班科学活动教案《各种各样的山》？活动目标： 1．发展钻、跳，绕过障碍物的动作技能，提高身体灵活性。 2．初步培养团队合作意识。 活动准备： 1．物质准备：小兔胸饰，搭建积木，纸箱山洞两个，小兔家、草地小河布景，围好的地基框，背景音乐
中班科学活动教案《各种各样的山》？
活动目标：1．发展钻、跳【拼音：tiào】，绕过障碍物的动作技能，提高身体灵活性。
2．初步培养团队合作意识。 活动准备《繁体：備》： 1．物（wù）质准备：小兔胸饰，搭建积木，纸箱山洞两个，小兔家、草地小河布景，围好的地基框，背景音乐。 2．经验准备：听过小兔的故事。
3．活动重难点：遵守规则，利用身体动作通（拼音：tōng）过障碍物。
小草哪里来教案？
活动目标：1、 运用各种感官观察小草，丰富有（pinyin：yǒu）关小草的认识。
2、感知小草与人（pinyin：rén）类生活的关系。
3、学习有关小草的制作活（读：huó）动，体验创作的乐趣。
活动幸运飞艇准备[拼音：bèi]：
请家长带《繁体：帶》孩子到草地观察小草，获取一些小草的知识。
活[pinyin：huó]动过程：
一、了[繁体：瞭]解小草的特征。
1、前几天，我（wǒ）们都去草地上玩小草、看小草，谁来说说小[练：xiǎo]草长在哪里？是《读：shì》什么颜色的？
2、幼儿相互介{pinyin：jiè}绍《繁：紹》自己认识的草名字以及小草的根、茎、叶、花的de 颜色、形状等特点。
幼A：我喜欢狗尾巴草，因为它毛máo 茸茸的，像小狗的尾巴。
幼B：这是蒲公英，它的叶子像{pinyin：xiàng}锯子(pinyin：zi)，花是黄的，以后会变（繁体：變）成白色的小绒球。
幼C：这是一种可以吃《繁：喫》的草（荠菜），可以包馄[繁：餛]钝吃，白色的小花像满天星。
幼D：这小草断了，会流出“牛奶”来{pinyin：lái}叫羊奶草。
评析：幼儿虽未完整的介绍根、茎、叶、花，但都能抓住小草的主要特征，这是难能可贵的，叙述中，有的幼儿用方言说小草的名字，这些有趣而直观的名字，教师没有否定它，而是改为大家根据小草的特点来讨论，给小草起个适宜的名字，再用口语表达。然后让幼儿用手按一按，光脚踩一踩，讲讲有什么感觉？再用鼻子闻，引导幼儿用语言来表达出来，就是让幼儿通过各种感官来感知小草。
3、找出你自己不认识的草去请叫{练：jiào}别人。
4、让幼儿用手在草地{dì}上【练：shàng】按一按，赤脚在草地上踩一踩，讲讲（繁体：講）有什么感觉？
有的幼儿说湿湿的、滑（pinyin：huá）滑的，有的说很(pinyin：hěn)舒服，就像走在[zài]地毯上，有的.说脚地有发痒的感觉。
5、引导幼儿《繁：兒》闻一闻青草的气味，并用语言表达出来。
评析：这一系列的活动，教师是采用灵活和开放的原则，追随幼儿的兴趣，通过调动(dòng)幼儿的视觉、触觉、嗅觉等各种感官去观察、学习、，把观察学习《繁：習》的主动权交给幼儿，激发幼yòu 儿的好奇心。
二、了解小草的作用与人类时候的关系【繁：係】。
1、请养过家禽、家畜的幼yòu 儿《繁：兒》说说，家禽、家畜每天吃的饲{pinyin：sì}料是什么？草可以作哪些动物的食物。
2、观察草坪几周围的野草，想一想，人们为什么《繁体：麼》喜欢种草坪？
澳门伦敦人 幼A：草坪看上去很{练：hěn}平整、很漂亮。
幼B：有草坪的地方很舒服，空气新《拼音：xīn》鲜。
评析：通过引导使幼儿知道草坪具有美化环境、净[繁：淨]化空气以（yǐ）及固土、保湿等作用
3、让幼儿[繁：兒]在草地里找一找，并用已有的经验谈谈草还是哪些昆虫的《练：de》家，它们（繁体：們）为什么选择草丛为家。
4、向幼儿介绍小草还《繁体：還》可以当燃料、制造肥料、有些小草还能做药材。
评析：这主要是使幼儿了解到(pinyin：dào)草与人类、动物、环境的生态关系，萌发爱护小草的【拼音：de】情感，做出保护益草的行为。
三【pinyin：sān】、了解小草的害处。
师：小草有这么大的（pinyin：de）作用，为什么人们有时还要除草呢？
幼儿A：小草和庄稼长在一起，营养都【dōu】被小草吸收了（繁体：瞭），庄稼就长不好了。
幼儿B：花园里长出了《繁体：瞭》杂草，花园看上去就不好看了。
小结：草的生长也需要阳光、空气、水分、养料，所《读：suǒ》以（读：yǐ），庄稼地和花园里的草多了，就会影（拼音：yǐng）响庄稼和花的生长，就要把草除掉。
四(pinyin：sì)、对小草进行创作活动。
1、将和幼儿一【拼音：yī】起收集的各种{繁体：種}野草和野花进行盆景制作。尝试简单的插花艺[繁：藝]术。
2、用【练：yòng】自己喜欢的野花、草、叶进行粘贴活动。
3、用《拼音亚博体育：yòng》彩纸折制自己喜欢的花花草草。
评析：这一活动环节，通过美工活动自然而然帮助幼儿巩固对小草的认识，初步培养了幼儿的《读：de》审美意识，充分发挥了孩子们的想象力，培养了创新（xīn）能力。
课后反（练：fǎn）思：
1、小草是农村幼儿熟悉的植物，对中班幼儿来说，既要正确[繁体：確]认识小草，又要了解小草与人类生活的娱乐城关系，本活动教学内容容量较大，有一定的浓度和难度。正因如此，幼儿也因此有了更广阔的探索空间。所以活动的内容选择来源于幼儿的生活又高于幼儿的生活。
2、整个活动遵循循渐进的原则，环环相扣，方法灵活，使幼儿在不知不（pinyin：bù）觉中增长了知识，培养了能力，陶治了情操。首先，教师把教学的地点由室内迁移到室外，打破时间和空间的局限，这使教学活动变《繁体：變》得更新颖、开放、直观、生动，大大激发了幼儿观察的兴趣和愿望。第二，将知识的传授与娱乐、游戏相结合，淡化了教与学的界线，使幼儿真正成为活动的主人。第三，在活动的开始部分，教师能充分调动幼儿的各种感官去观察、学习，把观察学习的主动权交给[繁：給]了幼儿
第四，整澳门金沙个活动中教师始终起着引导作用，使幼儿观察的目标(biāo)更明确，针对性更强。
3、活动中教师充分尊重《拼音：zhòng》幼儿学科学的特点，重视幼儿学科学的过程，在幼儿自身主动探索中，发现小草与人类生活的关系[繁体：係]，自始自终保证了（繁体：瞭）幼儿学科学的主体地位，不断激发幼儿再次探索的欲望。
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