中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？活动目标： 1、体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。 2、增强幼儿的时间意识，懂得无论做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间
中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？
活动目标：1、体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试对自己的活《拼音：huó》动情况进行记[拼音：jì]录并简单分析。
2、增强幼儿的时间意识，懂得《读：dé》无论做任何事直播吧都要专心，不拖拉，抓紧时间。
3、充[练：chōng]分体验“科学就在身边”，产[繁：產]生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、愿意大胆尝试[拼音：shì]，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科#21.屈老师.教案网【繁体：網】出处#21学活动的兴趣。
活动准备{pinyin：bèi}：
1、知【拼音：zhī】识经验准备:幼儿已初步认识时钟，学会看整点.
2、物质[zhì]材料准备:教育挂图、大时钟{pinyin：zhōng}1个、小时钟5个、记录表、笔、橡皮泥、皮球、串珠等。
活【读：huó】动过程：
一、故事（pinyin：shì）导入：
1、出示挂图，教师讲《繁体：講》述生活小故事〈〈一分钟〉〉。
2、引导幼儿思考、讨论：“为什么(繁：麼)明明上学会迟到?”
二、引发猜想：一分钟有多长[繁：長]?
请幼儿说说：你觉得一分钟有多长[繁：長]?
三、亲澳门新葡京身探究与体验(拼音：yàn)。
1、在时钟的协助下，请全体幼儿静坐一分钟，感受一分钟有多长。#28懂得一分(pinyin：fēn)钟是秒针绕钟面一圈#29引导讨（读：tǎo）论：一分钟你能做好哪些事情?
2、游戏：“一分钟穿衣服”， 初步感受动作节奏{zòu}与时间的关系。
#澳门新葡京281#29请全班幼儿脱下衣服，听教师口令，大家同时把脱下的衣服穿好，时间为一分钟。教师（繁：師）帮助幼儿统计、记录第一次穿好衣服的幼儿人数。
#282#29继续第二次游戏，同样统{繁：統}计、记录完成任务的幼儿人数。
#283#29请幼儿对前后（读：hòu）两(繁体：兩)次游戏结果进行对比。并请两次活动结果《拼音：guǒ》不同的幼儿说说为什么第一次时间不够，第二次时间就够了。
3澳门巴黎人、分组探究：玩“一分钟”游（繁：遊）戏比赛：
分【练：fēn】五个小组进行，每组请一名幼儿当记时员，其余幼儿自由选择游戏项目参加游戏：①一分钟画画②一分钟串项链③一分钟[繁：鈡]拍球④一分钟跳绳⑤一分钟搓汤（繁体：湯）圆要求幼儿对自已前后两次的游戏结果进行记录、比较。
四、分享（xiǎng）交流：
展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行交流、讨论。重点讨论《繁体：論》前后两次不同的游戏结果。进一步让幼儿感受时间与娱乐城生活节奏的关系，懂得做事情要专心、抓紧时间不拖拉、动作就快了。
活动延伸{pinyin：shēn}：
鼓{pinyin：gǔ}励幼儿回家后与爸《读：bà》爸妈妈一起开（繁体：開）展“一分钟”游戏比赛活动，进一步增强幼儿的时间观念。
活【huó】动反思：
1、整个[繁：個]活动的过程充分体现了数学[繁体：學]活动的生活化、游戏化，环节【繁体：節】安排合理、层层递进。目标定位和教玩具材料的选择适合幼儿年龄特点及能力水平。教师能仔细、用心观察，发现孩子们生活、学习中存在的问题，然后借助生活中的小故事和游戏情节，并以一种科学探究的方法【读：fǎ】引导幼儿亲身去体验、感受。从发现问题、猜想到动静结合的验证、交流与讨论，让幼儿思维从具体形像自然向抽象过度，逐步获得数学感性经验
从而激发了幼儿学习数学的兴趣（拼音：qù）。幼yòu 儿在轻松、愉快的游戏{pinyin：xì}中一步步感受了时间与动作节奏的关系，玩得十分开心。积极性、主动性得到充分发挥。
2、活动过程中教师能较好地把握好自己的角色，为幼儿创设一种轻（繁体：輕）松、愉快的学习环境，有效地引导幼儿参与尝试，支持、鼓励幼儿大胆交流和讨论、发表自己的见解。幼儿在活动中形成一种主动学习和探究的氛围，真正做到让幼【练：yòu】儿成{chéng}为活动的主人。
附故{练：gù}事:
《一分钟[繁体：鈡]》
丁零零，闹钟响了。明明打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟（繁体：遲）到的。过了一分《拼音：fēn》钟，明明起床了。他很快地洗（pinyin：xǐ）了脸，吃了早点，就背着书包上学去了
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了
他又叹了口气，说“要是早一分钟就好了”他等呀等，一直不见汽车的影子，明明决定走到学校去。到了学校，已经上(shàng)课了。老师看了看时钟，说“明明，今天你（nǐ）迟到了20分钟。明明红着脸，低着头，非常后悔
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