小学数学巧算求和的教学目的要不要学巧{pinyin：qiǎo}算？

要不要学巧算？人们在日常生活中应用最多的数学知识就是数与计算，它也是小学数学的基本内容，因此，培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。巧算技巧的掌握也是计算能力的一种体现，其实在平时数学的学习中我们就利用了巧算，如：加法、乘法的“交换律”、“结合律”等就是我们所熟知的巧算应用

要不要学巧算？

人们在日常生活中应用最多的数学知识就是数与计算，它也是小学数学的基本内容，因此，培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。

巧算技澳门威尼斯人巧的掌握也是计算能力的一种体现，其实在平时数学{pinyin：xué}的学习中我们就利用了巧算，如：加法、乘法的“交换律”、“结合律”等就是我们所熟知的巧算应用。那么到底要不要学习巧算并不能一概而论。

计算对培养学生的思维能力用重要作用。掌握精细的计算过程也是培养学生抽象概括能力的过程。

对于计算基础能力比较好的学生我们可以多掌握一《拼音：yī》些巧算的方法技巧帮助提升我们的计算能力，从而化繁为简节约直播吧答题时间，减少计算过程中出现错误的频率，提升计算题的正确率。

对于计算基础能力比较弱些的学生，应该多从基础出发，注重计算过程，这样才澳门新葡京能从根本(pinyin：běn)上理解计算的，为以后理解巧算，掌握巧算技巧打下坚实的基础。

熟而为化，方[练：fāng]能游刃有余。

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能巧算. 运用运算定律，可以使计算更简便. 加法交换律两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a b=b a 加法结合律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 #28a b#29 c=a #28b c#29 减法的性质减去一个数，等于加这个数的相反数

a-b=a #28-b#29 连续减澳门金沙去两个数，等于减去这两个数的和。a-b-c=a-（b c）减去一个数再加上（读：shàng）一个数，等于减去这两个数的差。a-b c=a #28c-b#29