高职院校学生培训管理制度浅析如何做好高职院校的学生管理工作{zuò}？

浅析如何做好高职院校的学生管理工作？高职院校学生管理工作，这个问题的解答需要区分层次。一线管理层次（比如辅导员）与学校管理层次是有差别的。一个侧重微观，一个侧重宏观。一线层次而言，管理，需要划分为两个纬度，一个是引导，一个是服务

浅析如何做好高职院校的学生管理工作？

高职院校学生管理工作，这个问题的解答需要区分层次。

一线管理层次（比如辅导员）与学校管理层次是有差别的。一个澳门新葡京侧重微观，一个侧重宏观(拼音：guān)。

一线层次而言，管理，需《拼音：xū》要划分为两个纬度，一个是引导，一个是服务。

引导，意味着你需要引导学生们形成自己在校期间以及毕业后需要达到的目标，比如一年级干啥，二年级干啥，三年级干啥。然后建立相应的计划。

服务，你需要根据他们建立的目标，构建相应的服务体系。也就是给他们提供服务，完善条件，帮助《拼音：zhù》他们完成目标[繁体：標]，更好的成长。

学生管理，不要【读：yào】仅仅侧重在管理，更需要侧重引导，侧重服务。这样才能让学生满意，进而做好管理工作。一味的强调管理，效果{guǒ}往往一般。

至于学校层次{cì}，需要建立澳门巴黎人一个爱生学工体系。不做赘述。

1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。

2、教师要为[拼音：wèi]人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外{练：wài}兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员(yuán)旁听课程。

3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原直播吧因《读：yīn》。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。

4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的澳门新葡京安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解《jiě》决办法。

5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及娱乐城时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必（bì）要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。