幼小衔接语言识字一二三四的教案怎么写？班级：幼小衔接教学目标：1.认识25个生字。2.通过游戏让幼儿园的小朋友感受小学的学习之乐，从而达到学校宣传效果。教学方法：自主探究法、小组合作法。教具准备：多媒体课件、小贴纸及实物奖品教学过程：一、导入直接揭题二、学习生字1．小老师教学生字
幼小衔接语言识字一二三四的教案怎么写？
班级：幼小衔接教[练：jiào]学目标：
开云体育1.认识《繁体：識》25个生字。
2.通过游戏让幼儿园的小朋友感受（shòu）小学的学习之乐，从(cóng)而达到学校宣传效果。
教学方法：自主探究法、小组合(繁：閤)作法。
教具准备：多《拼音：duō》媒体课件、小贴纸及实物奖品
幸运飞艇教学过(拼音：guò)程：
一【yī】、导入
直接{pinyin：jiē}揭题
二、学习生【拼音：shēng】字
1．小老师[繁：師]教学生字。
娱乐城2．全《读：quán》班认读生字。
3.个别认【pinyin：rèn】读。
三、延伸词语：考考你【练：nǐ】
四、游戏识字《读：zì》
1．我说名称你来演yǎn
2．表(繁体：錶)扬送图片礼物
3．放松运动。
澳门新葡京4．摘苹（繁：蘋）果游戏。
5.表扬送图（读：tú）片礼物。
五、谈《繁：談》收获
六（读：liù）、祝福语结束新课。
七、板书设记：识字《拼音：zì》小能手
直播吧八、：
大班幼小衔接语言教案？
活动目标：1、理解图书内容，能大[练：dà]胆地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容{róng}。
3、对上小学充满向往，有做一名合格{gé}小学生的愿望。
活动重点：仔细观察画面活动难点：较完整地讲述[练：shù]活动准备：
1、经验：幼儿参{练：cān}观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质{pinyin：zhì}：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动《繁体：動》过程：
1、导入活{练：huó}动，激发幼儿阅读兴趣。
师：#30"我今天（pinyin：tiān）带来一位新朋友，大卫刚上小(pinyin：xiǎo)学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事？#30"2、集体观看PPT，理解画面内[繁：內]容。
（1）图一：师：#30"这是什么[繁体：麼]时间，你从[繁：從]哪里看出来的？#30" 大卫在干什么？（举手发言）为什么上课回答问题要举手发言呢？
小结：谁能用完整的话说说图片[拼音：piàn]内容。
（2）图二：师：这是什么时间呢？大卫在干(繁：幹)什么？（注意听讲）为什么上（pinyin：shàng）课不可[kě]以这么做？我们可以怎样提醒大卫呢？
小结：请用完整的话说《繁：說》说。
（3）图三：师：#30"这是在{pinyin：zài}什么地方？大卫在做什么？老师会怎么说[繁：說]？（注意语气）小结：完整讲述。
3、幼儿自主(pinyin：zhǔ)阅读，进一步理解文本内容。
师[繁：師]：#30"大卫还发生了许多事，你们自己打（练：dǎ）开书看一看，还可【pinyin：kě】以和旁边的小朋友说一说。#30"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。
4、师幼共同(tóng)讨论交流。
（1）师幼共同观《繁体：觀》察，集体交流。
师：#30"大卫在《拼音：zài》学校{pinyin：xiào}里还发生了哪些事情？你能用完整的话讲给我们听吗？#30"（2）感受受到表扬和接纳的快(pinyin：kuài)乐。
你nǐ 的眼里大卫是个什么样的孩子？为什么？
在老师的眼里大卫[繁：衛]是什么样的孩子呢？老师和同学们都喜欢大[练：dà]卫吗？你从哪里看出《繁：齣》来的？
5、完整欣赏图书。鼓（拼音：gǔ）励幼儿边翻阅边轻声讲述。
6、猜测《繁体：測》推想，激发幼儿上小学的愿望。
师：#30"第二天，大卫[繁体：衛]上学会怎么做呢？#30"
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