教学目的及要求怎么写？要深刻理解文本，了解学生，确定教学的“三维”目标。怎么做教案设计？全面掌握书本内容和相关资料，对难点，重点的巧妙设计，有趣有头，精彩总结，简述全篇，精要抽丝，将全部内容了熟于心，撇开教案，做到胸有成竹
教学目的及要求怎么写？
要深刻理解文本，了解学生，确定教学的“三维”目标。怎么做教案设计？
全面掌握书本内容和相关资料，对难点，重点的巧妙设计，有趣有头，精彩总结，简述全篇，精要抽丝，将全部内容了熟于心，撇开教案，做到胸有成竹。如果配合好的口才便会相得益彰。谢谢！小学科学教案：《光是怎样传播的》教学案例？
一、教学目标：科学概念：光是沿直线传chuán 播的。
过程与方法：有依据地推测光的传播路径；设（繁体：設）计验证光是直线传播的实验；通(拼音：tōng)过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的；利用光的传(拼音：chuán)播规律解释为什么会有影子。
情感、态度、价值观：培养学生爱思考的习惯，以及善于(拼音：yú)思考的能力；知道推测要有依据；在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事(拼音：shì)求是地进行分析、推理。
二、教（jiào）学重、难点：
会《繁体：會》用多种方法验证光的传播路径。
三、教学准(繁：準)备：
教师演示实验：课件，镭射(拼音：shè)笔 。
学生分组实验：手电筒、3块带孔塑料{liào}板、白屏。
自选活动材料：空心塑料{liào}管、吸管等。
四、教学时间： 一课时（读：shí）
五{pinyin：wǔ}、教学过程：
（一）、复习(繁体：習)导入：
1、师：清晨，太阳冉冉升《繁体：昇》起，万丈光芒映红了朵朵朝霞，给大地带来了光明和色彩，夜晚，华灯齐放，世界依然是姹紫嫣红，五彩缤纷。这样多姿多【pinyin：duō】彩的美丽世界，是谁的杰作呢？（光）课件出示图片
嗯！我们要看清这五彩[繁体：綵]缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么，光 是从(繁：從)哪(pinyin：nǎ)里发出来的呢？
2、同学们说得真好。那么，你们想不《拼音：bù》想知道从光源发出的光又（yòu）是怎样照到物体上的呢？
今天我《练：wǒ》们就一起来研究《光是怎样传播bō 的》。（板书课（繁体：課）题：光是怎样传播的）
（二）、提取生活经《繁：經》验：
1、教师 ：悄悄打开镭射笔，光斑落在(读：zài)黑板中间(繁体：間)，问：仔细观察，现在的黑板与往常有什么不同【tóng】吗？
生观察《chá》到(dào)光斑，马上会意识到老师手中有镭射笔（学生俗称激光笔），课堂气氛开(繁体：開)始活跃起来。
老师手中的镭射笔发出chū 的光，是怎么照到黑（读：hēi）板上的呢？谁能上前来演示一下？
导：这位同学认为这条路线是shì 直的，大家同意吗(繁体：嗎)？#28你说，#29 那也许它是弧线形，或者是S形、螺旋形的呢？（教师在此用手辅之以弧线形、S形、螺旋形动作）
2、你们认亚博体育为光【拼音：guāng】可能是沿直线传播的，那你看到的平常生活中的哪些现象能支持你的想法呀？
学生自由yóu 发表。
3、师：刚才几个同学说的很有道理，老师也找了些图片，我【练：wǒ】们现在一起【拼音：qǐ】来（繁：來）看看。（出示幻灯片）
生讨[繁体：討]论
（三[拼音：sān]）、自主设计实验验证：
1、师：实践出真知。今天，我们就用桌子上这些简单的器材去大胆设计实验，验证你们的猜想是否正确、请同学们边讨论．边设计实验，比比看，哪个小组想出的办法多。但是要注意yì 不能用眼睛{jīng}直对很亮的de 光源，不然会对眼睛有伤害哦！
2、学（繁：學）生自由发表自己的实验设想，（教师【练：shī】适时出示弯管和直管，请学生来证实光是直线传播的。）
展【pinyin：zhǎn】示实验成果。
（四）、深入探究过《繁：過》程
1、现在让我们当一次小科学家，研究一下，怎样能让光【pinyin：guāng】通过三个小孔在屏上留下光斑？老师在这里也为大家准备了一组材料（教师随机出示，分别是一个手电筒，三张有小孔的纸，一张没有小孔的纸。）分小组讨论，随时整理实验记录单。当音乐停止时，停下（pinyin：xià）来，准备汇报。
2、实验：出示幻灯片：你能完成挑战吗【pinyin：ma】：让光通过三[读：sān]个小孔在屏上留下光斑。
小组汇【pinyin：huì】报。初步得知光是沿直线传播的。
3、进一步验证：当三个小孔对齐时能在屏上看到手电筒的光斑时，移动第二张或第三张纸，会出现什么样的现【练：xiàn】象，进一步说明了什《拼音：shén》么呢？（光斑相应的出现在第二张或第三纸上，原因是光是直线传播的，当它被移动的纸挡住时，就无法照到屏上，因为它不会拐弯。当纸继续移动，不再遮挡光线时，光又透过两[拼音：liǎng]张纸的小孔，照在最后的屏上。）
师：通过我直播吧（拼音：wǒ）们的再次实验，我们能进一步证明什么？（光是沿直线传播的）
通过这么多实验的证实我们终于能把我们的猜想上升为结论了，今天我们学到的结论是？（光是沿直线[繁体：線]传播bō 的） （意图：通过这一实验进一步加深学生对光是直线传播这一规律的理解。并使学生明白：一个结论的得出应该(繁体：該)通过反复验证，用不同的方法验证。同时培养了学生自己设计简单实验的能力。）
4、大家的表现真是精彩。为了【pinyin：le】奖励大家[繁体：傢]的表现，老师也设计了《繁体：瞭》一个实验我们一起来欣赏一下。但是需要一位同学上来帮帮忙。
做[练：zuò]小孔成像的试验。
你们看到了澳门新葡京什么，这又一次证明（读：míng）了什么呀？----我们看到了---证明了---
（五）、实《繁：實》践应用
1、猜谜语：一个好朋友，走到哪跟到哪，就是不说话。是什么呀？
它就是我们自己的【de】影子。
那你知道它澳门威尼斯人的原理是什么吗？说说你的理[练：lǐ]由吧！
从光源发出的光，照到不透明的物体上时[繁体：時]，物体向光的表面被照亮，在背光面后方形成一个光线照不到的黑暗区域，这就是物体的影子。 2、同学们，其实《繁：實》在我们的生活中，有很多地方都运用了光沿直线传播的（pinyin：de）原理。你们仔细想想看。 幻灯出示激光准直
3、日食和(读：hé)月食。（幻灯片出示）
这也是关于光(练：guāng)沿直线传播的实例。
4、现在我们知道光是以直线（繁：線）形式传播的，你知道光传播的速度是多少吗？
我们再来看一段资料，相信{xìn}同学们会对光速有（pinyin：yǒu）一个《繁体：個》深刻的认识。（幻灯片出示）看后，发表感想。
六、总结{繁：結}
这节课，通过我们的共同努力和探究，懂得了(繁体：瞭)很多知识，谁能和大家jiā 分享【拼音：xiǎng】一下你的收获和快乐呢？
学澳门银河生shēng 总结
作业[繁体：業]：
解决问题：老师很[拼音：hěn]喜欢在阳【练：yáng】台上种一些花花草草，可是老师家里的阳台采光不好，他们经常晒不到太阳，你能帮我想想办法吗？
七、板书设计《繁：計》
3、光是【读：shì】怎样传播的
猜{cāi}想 → 实验
结论（繁体：論）：光是沿直线传播的
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