小班礼仪交通安全教案？文明礼仪教案《注意交通安全》设计意图：幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位
小班礼仪交通安全教案？
文明礼仪教案《注意交通安全》设计意【极速赛车/北京赛车拼音：yì】图：
幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和《拼音：hé》促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们（繁体：們）设计了《注意交通安全》这一活动，作为大（dà）班幼儿安全教育第一课。
教学xué 目标：
1、认识交通标志，了解行走时的（de）交通规则；
2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高gāo 幼儿的自我保护能力；
3、在【pinyin：zài】活动中体验模仿游戏的快乐。
教学重点：了解行走时的交通规则，学会澳门金沙保护自己《拼音：jǐ》。
教学难点：懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识(拼音：shí)。
教学准（繁：準）备：
1、教师和幼儿一起收{pinyin：shōu}集有关的交通标志图片；
2、自制的交通（tōng）标志；
3、邀请一位交警【拼音：jǐng】家长；
4、多{读：duō}媒体课件。
教学过《繁：過》程：
一、设置悬念（繁：唸），激发兴趣。
1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔（zǐ）细观察。师问：孩子们，请问你看到了什么？想到(拼音：dào)了什么？为什么会这样？
2、幼儿《繁体：兒》讨论交流：我看到马路中间有很多车和人。
我想到马路上这么乱会发【pinyin：fā】生车祸的。
我觉得马路上没有(练：yǒu)警察叔叔和交通标志就会这样……
3、教师继续展（练：zhǎn）示交通井然有序(拼音：xù)的图片引导幼儿观察，提问：孩子们(拼音：men)，你能发现这里和前面有什么不同吗？
4、幼儿讨论解答：这里的车辆【练：liàng】都很有秩序。
这里有很多交（读：jiāo）通标志。
前面不bù 遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会……
5、教师：是啊，如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一{yī}定dìng 要注意交通tōng 安全。
二[拼音：èr]、讨论交流，了解标志。
1、教师出示和幼儿一（拼音：yī）起收集的交通标志图片：马开云体育路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？
2、幼儿讨论交流，复习【练：xí】已学过的交通标志：这是红绿【繁体：綠】灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志……
3、教师：你们现在认世界杯识得可真不少啊，真棒！我这里还有几个交通标志，哪个[繁：個]小朋友认识，愿意告诉我们？
4、教师再出示新的交通标志[繁体：誌]图片，引导幼儿认识学习。
三、交警指导，遵守交（读：jiāo）通。
1、师：今天我们还请来了一位交警爸爸，他今天想来考考大家，看看哪个小朋友对交通知识知道得最多？你们有没有信心？
2、幼《拼音：yòu》儿：有。
3、交警爸爸用课件出示常见的交通行为图片【piàn】，请幼儿判断正确还是错误。
4、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警{jǐng}贴纸以示表扬。
5、交警爸爸小结马路上正确的行走方法，给判断错的幼儿【pinyin：ér】也贴上小交警贴(繁体：貼)纸以示鼓励。
四、欣赏歌曲，加深巩固[读：gù]。
1、教《jiào》师：刚才通过交(jiāo)警爸爸的讲解，我们已经懂得了很多（duō）交通规则了，现在让听一首好听的歌曲吧，你们一定会喜欢的。
2、教【pinyin：jiào】师用多媒体播放的音乐。
3、幼儿欣(读：xīn)赏放松。
五、，体验生活（huó）。
1、教师：孩hái 子们，你们已经掌握了不少的交通规则，真棒！你们想和交警{pinyin：jǐng}爸爸一起来玩“过马路”的游戏吗？
2、幼[练：yòu]儿：想。
3、教师：那《澳门金沙练：nà》我们开始吧。
4、幼儿和交jiāo 警爸爸游戏，在游戏中体验学习。
5、交警爸爸：孩子{zi}们，今天的交通安全知识，你们学会了吗？
6、幼儿：学[繁体：學]会了，交警爸爸。
7、教师：让我们一起感谢我（pinyin：wǒ）们的交警爸爸给我们带来这么多的知识好不好【pinyin：hǎo】？
8、幼儿向交警爸【读：bà】爸敬礼表示感谢。
9、交警(jǐng)爸爸：孩子们，希望你们能自觉遵守交通规则，安安全全地上学，平平安{ān}安地回家。
课后反（pinyin：fǎn）思：提供
这一活动我运用了很多多媒体画面让幼儿有身临其境的感觉，引导（繁：導）帮助幼儿学习。以“请进来”的方式请来一位交警爸爸让幼儿的自主学习情绪高涨起来，从而达【练：dá】到比较好的学习效果。幼儿与交警爸爸的“过马路”游戏，我们设置了十字路口，交通公路等场景让幼儿有了亲临现场的感觉。让幼儿在这样的环境中充分地活动，如果遇到问题也就有了应急的措施
这《繁：這》样就使《注意交通安全》这一活[练：huó]动真正落到了实处，而不bù 是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。
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