少儿图书馆六一活动简[繁：簡]讯

图书馆举办少儿活动，哪些活动最受孩子们喜欢？手工，科学实验类，我家男娃，喜欢这些4岁的小孩，如何有意识引导孩子阅读兴趣，引导小孩识字？家有书虫一枚，做为一名跟孩子已经走过十年亲子阅读的妈妈，如何引导孩子的阅读兴趣，说说我的感受

图书馆举办少儿活动，哪些活动最受孩子们喜欢？

手工，科学实验类，我家男娃，喜欢这些

家有书虫一枚，做为一名跟孩子已经走过十年亲子阅读的妈妈，如何引导孩子的阅读兴趣，说说我的感受。

4岁正是激发孩子阅读兴趣的【pinyin：de】最好时机。

对于低齡的幼儿(ér)来说，阅读除了能丰富孩子的词汇量，促进孩子语言表达，活《huó》跃孩（hái）子思维，还能增长见识获得丰富的情感体验。

家长既有意识(繁：識)培养孩子的阅读兴趣，那么可以从[繁体：從]每天的亲子阅读做起，让孩子与书为伴，共同成长。

如何引导孩[练：hái]子的阅读兴趣？

1、读孩子（拼音：zi）感兴趣的书

4岁的小朋友正是活泼好动的时期，如何让他能坐下xià 来听故事呢？

在平时的生活中家长需要用心观察，看看孩子对哪些方面的事物感兴趣，从孩【练：hái】子的兴趣点（繁体：點）出[拼音：chū]发，找贴近宝宝生活的童书来引导孩子的兴趣，这样孩子更容易接受。

如：孩子近段时(拼音：shí)间对小动物感兴趣，那么可以买一些动物类型的绘本跟孩子一起读读关于小动物的故事，读完之后还可以跟孩子一起说说身边的小动物与书中的小动物有什么不同，由书本的故事延伸到生活，进一步丰富孩(拼音：hái)子的认知。

2、读书也需要孩子的参与《繁：與》

澳门伦敦人拿到一本书，是妈妈马上进入读书状态，还是让孩子先看看图片，猜猜这是一本[练：běn]讲什么的书？

对于4岁【pinyin：suì】的幼童而言，他关注的更多的是画面。所以，如果孩子可以静坐听故事，不妨让宝宝先看一下图片，找出书页中最有特点或是人物丰富的画面让宝宝说[繁体：說]说，“你觉得看他们在干什么？”

等宝宝把他的看法说清楚了，妈妈再给宝世界杯宝将故事书《繁体：書》从头到尾读一遍。

这时，宝宝会《繁：會》发现，哎呀，跟我说的一样嘛！

或者，宝宝会发现，哦，原来这个故事是那样的！

其实这样，或那样都没有关系，书中的故事原本也是（pinyin：shì）作者编写创作出来的。

对于宝宝能讲故事这事儿，要[练：yào]给予肯定，大大鼓励。

不论什么时候，宝（繁体：寶）宝的 “说” 比 “听” 更有意义。

因《拼音：yīn》为，听，不需要思考。

而说，则是需要将小宝宝过往的所见、所闻、所想、综合起来的语（繁体：語）言表达。

相比只是听妈妈读故{gù}事的愉悦，孩子自己说故事更能让他产生成就感。

喜欢听，又会说，孩子对书，对阅读慢慢地会产生亲近感【pinyin：gǎn】。

3、给孩子选书要丰富[拼音：fù]多元，避免孩子“挑食”

给孩子选书要类别丰富，不要太单一。虽然孩子还小，但是男孩、女孩对书的偏爱已经很明(míng)显，家长选择书的时候要注意平衡{héng}这种偏爱。

下面简单例举几种不同类型的绘《繁体：繪》本：

情感认知：《猜猜我有多{duō}爱你》《爷爷一定有办法》

认识自我[练：wǒ]：《我们的身(pinyin：shēn)体科普系列》《牙齿大街的【读：de】新鲜事》《肚子里有个火车站》

情绪[繁体：緒]管理：《小绿狼》澳门新葡京《我知道你的感觉》

百科：《这是什么呀》分【读：fēn】天文、食物、天气系列

童话、神话：《安徒生童话》《中国神话故【练：gù】事集》

4、开云体育如（rú）何引导小孩识字

题主还提到如何引（yǐn）导小孩识字的问题。

我家孩子没有正儿八经地教过识字，我在给他读书的过程中凡是shì 题目、作者这些粗黑的大字体都会有意识地指一下。开始是我指，后来是他跟着学样自己指，就这样在阅读《繁：讀》过程中顺带着[练：zhe]把字也学了。

所以，我觉得阅读与识字其实是不分家的，看得多了，就会《繁体：會》了。

祝：阅读(繁体：讀)愉快！

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