幼儿大班安全课教案怎样安全用剪刀？一、活动目标： 1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。 2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。 二、活动课时：1 三、活动准备： 1、红、黄、蓝色的纸若干
幼儿大班安全课教案怎样安全用剪刀？
一、活动目标：1、引导幼儿掌握使[练：shǐ]用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
2、通过活动让幼儿体验到《拼音：dào》剪纸活动的快乐。
二、活动课时《繁：時》：1
三、活动准备[繁体：備]：
1、红、黄、蓝色的纸《繁体：紙》若干。
澳门金沙 2、录音机、磁带、剪刀、胶棒（练：bàng）、抹布。
四{sì}、活动重难点：
重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩（读：hái）子学会安全使用剪刀。
难点：提高孩子的[练：de]动手操作能力。
五、活动(繁：動)过程：
（一）纸条宝宝变biàn 魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的直播吧《练：de》头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）
T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿《繁体：兒》它们又（拼音：yòu）变成了什么？”（裙子[练：zi]、腰带）
T：“纸条宝宝变【pinyin：biàn】了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友（读：yǒu）帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）
（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条[繁体：條]宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快（读：kuài）速进入状态，更好的集中[练：zhōng]了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。
（二）剪jiǎn 刀娃娃变魔术
1、出示剪刀。“我们《繁：們》来看小剪刀变个魔术吧！”
澳门金沙2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪[pinyin：jiǎn]刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成{chéng}小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了【pinyin：le】小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）
4、请小朋友拿出小手试一下《拼音：xià》。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻(繁：鍛)炼了幼儿各器官间的协调能力。）
（三）小朋开云体育友操作，老师指导（音《读：yīn》乐声中进行）
T：现在请[繁：請]你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜(繁：顏)色的花，剪得快的小朋友可《读：kě》以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”
（四）让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么？你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。
活[练：huó]动反思：
澳门伦敦人 用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是{练：shì}给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。
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