孩子4岁开始学习舞蹈，学习了一年，发现她没有什么天赋，需要坚持么？这个问题，我想从以下4个方面分享： 1、 把选择权交给孩子当我们认为孩子“没有舞蹈天赋”时，考虑是否要坚持学习，可以把这个问题的决定权交给孩子，因为幼儿阶段的孩子已经能够充分表达自己的喜好，让孩子选择，一方面尊重了孩子，另一方面也培养了孩子独立思考的能力
孩子4岁开始学习舞蹈，学习了一年，发现她没有什么天赋，需要坚持么？
这个问题，我想从以下4个方面分享：1、开云体育 把选择权交（jiāo）给孩子
当我们认为孩子“没有舞蹈天赋”时，考虑是否要坚持学习，可以把这个问题的决定【pinyin：dìng】权交给孩子{zi}，因为《繁体：爲》幼儿阶段的孩子已经能够充分表达自己的喜好，让孩子选择，一方面尊重了孩子，另一方面也培养了孩子独立思考的能力。
2、 弄清我们判断孩子“没有《拼音：yǒu》天赋”的标准
我们需要弄清楚自己判断孩子“没有天赋”的标准究竟是什么？是因为没有达到我们的期望还是其他方面原因……其实我们身边天赋显著的孩子并不多，4岁多的孩子，我们最好不要过早地给孩子下结论，对于舞蹈，也许有的孩【读：hái】子乐感好些，有[练：yǒu]的孩子身体协调性好些......而这些都是可以在后天培养的，前提是家长要保持平常心态。
我们思考，如果学习舞蹈只是为了培péi 养孩子的兴趣，通过舞蹈希望孩子能够得到锻炼，那么即使“没有天赋”，只要孩子喜欢，家长适时给予鼓励，依然可{kě}以选择坚持学习，因为那是孩子所喜欢的。
我们把孩子的点滴进步看在眼里，不拿自己的孩子和别(繁：彆)人的孩子做比较，给予孩子肯定和鼓励，让孩子感受到自己的努力，感受到自己的进步，增加孩子的自信，自然也《拼音：yě》达到了孩子学习舞蹈的初衷。
3、放弃并不可惜，可惜的是无意义澳门金沙（读：yì）的坚持。
有时候，我们《繁体：們》想到孩子已经学习了一年舞蹈，这个时候放弃是不是很可惜，因此感到纠结矛盾，犹豫不决，难《繁：難》以【pinyin：yǐ】做出决定。
如果孩子根本不喜欢舞蹈，他们会发自内心地抗拒，这个时(繁：時)候继续坚持下去[练：qù]就没有意义，不要因为已经学习了一年放弃而觉得可惜，可惜的是无意义的坚持。幼儿阶段的孩子要让孩子有更多的尝试，最后再选择几项孩子真正感兴趣的长期培养。
4、分享女[练：nǚ澳门伦敦人]儿学习舞蹈的经历
女儿6岁时开始学习民族舞，考到七级【繁：級】之后，女儿不愿意再学了。
那时一周上一节舞蹈课，每次上课大部分时间是基本功练习，舞蹈老师要求孩子们坐在把杆上跟着音乐节拍甩腰，还有劈叉，下腰等一些难度较高的动作。因为一个星期才上一节课，平时在家里女nǚ 儿也不会做韧带拉伸的练习，每周去上课世界杯，女儿完成这些内容很费劲，有几次我看到女儿上课时眼泪在眼眶里打转。
那段时间，女儿还经常说头晕，因为在把(pinyin：bǎ)杆上甩腰时音乐节奏快，上上下下几分钟，感到头晕也是正常生【读：shēng】理反应，后来女儿几次表达[繁体：達]不愿意再跳舞，我和爱人也尊重孩子的选择。
虽然老师多次说女儿的乐感、身材都适合跳舞，我们依然选择了放弃，因为那个时候孩子的实际情况不适合继续再跳下去。对于已经学习了四年时间，我觉得并没有荒废，女儿经常参加学校组织的文艺表演。
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