英语启蒙《繁：矇》先学什么

两岁宝宝大家是如何给启蒙英语的呢？先从英文儿歌开始磨耳朵，可以和宝宝一起互动，增加对英文歌词的理解，然后尝试着用简单的对话来进行生活中的一些场景模拟，千万不要进行中文翻译，要给充分的英语语言环境，这样

两岁宝宝大家是如何给启蒙英语的呢？

最适合孩子启蒙的英语绘本有哪些？

A：啥时候都（dōu）可以。

为什么[繁：麼]？

语言的学习，是一种先输入、再输出的过程。

那么具体到英语启蒙，就是让孩子从听和读开始，去接触和熟悉英语，当输入的量{pinyin：liàng}积累到一定程度(pinyin：dù)后，他自然会开始尝（繁体：嘗）试输出，张口说出来。

你可以想想孩子是怎么学会说汉语的【读：de】——从出生起，你就每天都不断地和他说话，家人之间也在用汉语进行交流，孩子就这样不停地听了一年多{duō}之后，自然而然地便开口说话了。整个过程看似是顺其自然、水到渠成，但事实上，和你们前期那些不断的输入与积累有着密不可分的联系。

所以说，为孩子进行英语启（读：qǐ）蒙，并没有一(pinyin：yī)个特别明《拼音：míng》确的时间点，只要你愿意，从出生后就可以为他创造接触的机会了。

当然，接触并不等于[繁：於]系统学习。

如果想让宝宝有计划、有步骤地学习英语，建议还(繁体：還)是要等到他已经能够用母语清晰、流利地表达自己，并且理解能力、常识知识（繁：識）储备达到都达到一定水平(拼音：píng)后再开始比较好。

否则，你想想，小（xiǎo）家伙本来还不知道铅笔为何物时{练：shí}，就要记住铅笔的外形特点，记住中文名称“铅笔【繁：筆】”，还要再记住英文“pencil”，岂不是负担有些重？

Q： 英语启(繁体：啓)蒙怎么做？

A：听开始、看跟上，提澳门银河供机会让他说[繁体：說]。

之前看过一句挺有道理的话：最初的[练：de]英语启蒙，不【读：bù】是（pinyin：shì）让孩子学习，而是聆听。

很多人把这个过程，称作“磨耳朵”，很形象。刚《繁体：剛》才我们也说了，听得多了，自然就会说出来，即便（pinyin：biàn）说不出来时，至少也能做到“听懂”。

大家可以想想我们的方言，现在很多宝宝都是“混血”——爸爸妈妈来自不同的省【读：shěng】，有各自的方言，而姥姥姥{lǎo}爷、爷爷奶(拼音：nǎi)奶可能籍贯也各不相同，于是一个家里，就会有两种，甚至三、四种方言，宝宝一路听下来，不见得每种都会说，但是基本都可以听懂，这就是“磨耳朵”的作用。

那么【me】听什么呢？

旋律优美的经【繁：經】典英文[拼音：wén]童谣（nursery rhymes）、节奏感很强的chant、甚至是国外给孩子做英语启蒙{繁：矇}的动画片（注意保护眼睛哈）等等，都可以。

而看，是为宝宝打开又一个感官（pinyin：guān）通道来进行输入，让他通过视觉接触这门全新的语言，“看”其实是为了[繁：瞭]日后能写做铺垫的，孩子在不断看的过程中，熟悉字母的形，熟悉它们拼(pinyin：pīn)在一起组成单词的样子，熟悉单词连在一起组成句子的状态。

又可以给宝宝看什么呢《读：ne》？

字母卡、单词卡、英文绘本，各种《繁体：種》素材都可以。

看和听之【练：zhī】后，我们要再提供机会让宝宝说，进行输出。

语言就是一种交流工具，学习英语的目的，就是用《yòng》它来和人沟通，所以有机会使用就很重要。注意，是在真实的场景里使《读：shǐ》用！使用！

举个例[练：lì]子：

你无缘无故突然问宝宝：“我想喝（hē）水”这句话用英语怎么说？

这{pinyin：zhè}就不算给他创造机会使用英语，你只是在[zài]强迫他翻译，这种做法会让宝宝反感，也不利于建立英语思维。

而如果宝宝渴了，你鼓励他用英语说出自己的需求，哪怕小不点儿（繁体：兒）只能说出Water， please#21这两个单词，都是一种[繁体：種]成功。因为你给了宝宝一个使用场景，让他尝试用语言去表达自己，这会给他成就感，也更能让他体会到语言的《拼音：de》作用。

我的大学口《拼音：kǒu》语老师，是个美国人。

第一学期期末考试时，他对[duì]我们说：口语考试很（pinyin：hěn）容易，我不在乎句式、时态，你只要(pinyin：yào)让我明白你想说什么就可以，这才是语言的作用。

这句话我一直记得，它特别接地气地解释了我们为什极速赛车/北京赛车么要去学习语言，也一语道出了为什么许{练：xǔ}多年来，国人一直是在学哑巴英语——

我们（繁体：們）太过于关注背单词，纠结句式、时【练：shí】态，我们可以很[练：hěn]好地听写单词、做单选、做完型填空，四六级分数考得出神入化，但是唯独忘了把英语当成一门语言去使用，用它表达自己、和人交流，搞得听见How are you? 时，不管自己好不好，都只会条件反射般地说Fine，thank you， and you?

Q：每天让孩(piny世界杯in：hái)子学多久英语合适？

A：越久越好。不过，注意！不是“学[繁体：學]”，是接触！

为澳门永利什么[繁：麼]？

当年，我所在的英语培训机构推出过一个理念：让孩子泡在英语里，称为“浸入式教学”。这仍然可以用学中文的方式来做类比——孩子{zi}就是因为被泡在了【pinyin：le】中文环境里，所以经过《繁体：過》大量的积累之后，自然而然地就开口了。而对于说话晚的宝宝，专家常提醒家长注意的一个因素也是：是否日常和宝宝交流比较少？

都是语言《yán》，学英语的道理是一样的。

多听、多看、多接触、多输入，有了深（读：shēn）厚的储备，才有可能输出。

而接触的方式，是可以多种多样的，否则，这个“久”可能就意味着重复、乏味和无澳门新葡京聊。前面说到的儿歌、字母卡、英文绘本等等，是最（zuì）传统的素材，除此之外，你还可以大胆发挥想象，让孩子用更多的方式接触英语。

比如，买包字母(拼音：mǔ)饼干，或者干脆用水果条摆出字母的形状，从A到Z，然后宝宝负责吃掉A，妈(繁体：媽)妈负责吃掉D，爸爸来吃掉F……在整个过程里，英文字母和视觉、听觉、触觉、甚至味觉都产生了联系，让孩子像做游戏一样去接触英语，即是学、也是玩。

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