如何打造书香校园？营过书香校园，追求幸福人生朱永新教授说：“阅读，让贫乏与平庸远离我们；阅读，让博学与睿智丰富我们。”一、“文学阅读”与环境课程相整合孔子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣
如何打造书香校园？
营过书香校园，追求幸福人生朱永新澳门博彩教授说：“阅读，让贫乏与平庸远离我们；阅(繁体：閱)读，让博学与睿智丰富我们。”
一[拼音：yī]、“文学阅读”与环境课程相整合
孔子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”环境对人的影响是通过日积月累的熏陶方式实现的，
它是一部无声《繁体：聲》的、却是立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。
教室文化：注重“墙壁文化”，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”、“读[繁体：讀]书之星”等；设立“图书角”，开展“献一本看百本”师生共建图书角活动《繁：動》，充实班级图书数量。同时班级与班级之间建立“好书交换站”，开展“好书换着看”的活动，充分发挥班级、个【pinyin：gè】人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
校园文化：在校园悬挂读书标语。如：书籍点亮人生，书香洋溢校园；精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基等等。利用学校橱窗，开设专栏，张贴学生《拼音：shēng》的优秀作品、优秀读书笔记、优秀手抄报及从各种读书活动中涌现出来的优秀学生澳门金沙的风采等等，以榜样激励引领全体学生。同时，我们利用名人名言、名句名段装点天桥走廊，以给学生“润物细无声”的启迪。
图书室是师生精神生活的天堂。充分发（繁体：發）挥图书室的[练：de]作用，添(练：tiān)置设备，优化室内布置。
二、“文学开云体育阅读”与校本课程相《xiāng》结合
1、设置校本课程。为了避免学生阅读的隨意性和盲目性，每班每周开设1节阅读课，到阅览室上课，由语文教师作阅读指导，内容主要是美文赏析、名著精彩片断赏析。每周开设1节文学(繁体：學)社团课，由指导教师组织学生读书沙龙，交流分享读【pinyin：dú】书经验与感悟。
2、开发课程读本。成立由校长为组长的校本阅读教材开发工澳门新葡京作小组，由学校语文骨干教师、学科带头人主编，根据学生年龄段特点，分年级编写。每册教材【练：cái】包括年级组课程实施计划、卷首语、目录、内容四部分。
3、开展课程活动。我们提出每天阅读一小时的口号，采用生生晨诵，师生午赏，亲子暮读的形式进行阶梯阅读。让学生体验文学的魅力，展示自己的才艺。其中包括：写好读(繁体：讀)书卡【pinyin：kǎ】，摘录美文警句，增加积累，每周至少两张；举行讲故事比赛和美文诵读比赛，激发学生课外阅读的热情{qíng}；毎周撰写一篇读书心得，每月开展一次读书交流会，每学期安排一次课本剧编写及表演比赛，以演激发阅读兴趣qù ，以演收获阅读成果。
三、“文学极速赛车/北京赛车阅读”与才能展示相融合(hé)
学校每学期组织主题阅读节，开展了如“黄河，母亲河”、“语文从我们身边轻轻走过”、“中秋.月圆”、“师之魂”等综合实践活动。现场作文大赛、古诗词默写比赛、优秀读书笔记评比、主题黑板报、手抄报评比、故事会大{dà}赛、课本剧比赛、我读书我快乐(繁体：樂)演讲比赛等活动【pinyin：dòng】，让一批阅读之星，写作之星脱颖而出，为他们成长、成熟、成才拓宽平台。
只要行动（繁体：動），就有收获。在书香的浸润下，学生的心灵得到了美化【pinyin：huà】，情操得到了陶冶，人格得到了升华。
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