上海在职MBA到底值不值?自10月10日起,2017年考研报名正式开始。从今年起,以往7月报名、10月考试的全国在职联考取消。在职人员想读研,需参加12月24日-25日举行的全国硕士研究生招生考试。然而近日记者调查发现,有考研想法的在职人员里面近八成人搞不清楚新政的变化
上海在职MBA到底值不值?
自10月10日起,2017年考研报名正式开始。从今年起,以往7月报名、10月考试的全国在职联考取消。在职人员想读研,需参加12月24日-25日举行的全国硕士研究生招生考试。然而近日记者调查发现,有考研想法的在职人员里面近八成人搞不清楚新政的变化。在职人员考研是难度变大了?还是含金量提高了?从“在职”向“非全日制”过渡,八成人不清楚变化
10月10日-31日,每天9:00-22:00,是今年硕士研究生考试的网报时间。按教育部要求,2016年1亚博体育2月1日后录取的研究生,从培养方式上按全日制和(pinyin:hé)非全日制形式区分,二者实行相同的考试招生政策和培养标准。这一研究生新政,意味着“在职研究生”的说法今后将不复存在,今后统一向“非全日制研究生”过渡。
目前,各高校都已经发布了硕士研究生招生简章,从各校招生规模来[拼音:lái]看【练:kàn】,非全日制招生名额要比全日制硕士研究生名额少很多。实际(繁体:際)招生规模将以教育部下达的招生计划为准。
取消单证变双证,但仍需【练:xū】标明“非全日制”
“今后,两种方式将统一考题,至于分数线目前还没有相关文件进行解读。”MBA中国网的老师告诉小编,今后应届毕业生和在职人员将放在“同一个盘子里”考试,用同一套考题,只是在培养方式上,考生可根据自己的实际情况,选择全日制还是非全日制就读。虽然目前并没有关于分数线划定的相关文件,但由于报考非全(quán)日制研究生的考生当中,会有很多《duō》在职人员,所以专业人士预估两种方式可能会分开划线。
据介绍,今年9月14日,教育部下发了《关于yú 统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》,明确表示了在2016年12月1日后录取的研究生理论上都有可能获得双证——毕业证和学位证。“单证变双证,这让我们不少在职人员很开心,感觉非全日制研究生的含金量提高了不少,如澳门永利果考上了,是不是会跟全日制研究生具有相同的社会认可度?”不少今年有考研想法的在职人员有这样的疑问。
今年教育部下发的文件里面有这样的规定:“全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力”。“但法律地位和澳门新葡京效力等同,并不等于实际地位和效力也等同。”李雷鸣解释,这是因为两种毕业证[繁体:證]书在形式上还是会有细微差别。“规定要求毕业证书上要注明学习方式,也就是说全日制研究生的毕业证书上要有‘全日制学习’字样,非全日制研究生的毕业证书上要有‘非全日制学习’字样。”
应届毕开云体育业《繁体:業》生不可报考在职MBA等七种专业硕士学位
记者了解到,此前全国实行在职联考MBA已有十余[繁:餘]年。此次取消在职联考,老师认为:这可能会(huì)对今年计划报考非全日制研究生的考生带来一定影响。据介绍,往年在职联考的第一阶段,不涉及专业科目考试,根据专业只考英语、数学等公共类科目现纳入全国研究生考试后,不少非全日《rì》制专业跟全日制一样,在初试中包含了专业科目的考试。现距离考试时间较近,对在职考生来说复习有一定难度。
另一方面,在职考生面临的竞争压力也更大。据介《拼音:jiè》绍,在以往的在职联考中,应届本科毕业生是不能报考非全日制研究生的。但从2017年开始,应届本科毕业生只有【练:yǒu】七种非全日制专业学位不能报(繁体:報)考:工商管理[拼音:lǐ]#28MBA#29、公共管理#28MPA#29、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理,以及体育硕士中的竞赛组织,因为这几个专业对工作年限有一定要求。
想获得在职MBA硕士学位,还有自澳门巴黎人主招生【pinyin:shēng】MBA可选
其实在职人员想要攻读硕士,并非只有全国统考这一种途径。虽然十(shí)月联考已经取消,但如果《guǒ》在职人员只看重学(繁:學)位证,同样可以选择自主招生MBA。目前我国通过自主招生MBA这一渠道获得硕士学位的方式:中外合作MBA或者海外商学院国内办学MBA,按照国际通行的{de}标准进行自主招生的模式——需要参加学校自主组织的考试#28笔试 面试#29,部分院校也实行直接面试或者材料审核。毕业可获得海外硕士学位证书,教育部完全承认其学历学位,国际公认,全球通用,相当于不出国门的留学。
由于这种学习方式《shì》入学门槛较低,学习时间较(繁体:較)灵活,目前也越来越受(shòu)到在职人士的追捧。不过,专家提醒,虽然自主招生MBA方式入学门槛较低,采取的是“平进平出”方式,学员们也千万不要掉以轻心。
这一渠道的开通,有效【读:xiào】满足了我国在职人员对高层次学位教育的迫切需求,为我国高层次应用型专门人才的培养和终身学[繁体:學]习型社会的建设做出了积极的贡献。
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