中考将到，模拟考时语文古诗词赏析题总是失分较多，有什么应对方法吗？首先，弄清中考语文“古诗词赏析题” 所考查的内容：根据初中语文大纲并结合历年中考实际，中考对“古诗词赏析”考查的内容，一般包括四个方面：（1）侧重整体把握诗词内容；（2）感受诗词中的形象；（3）欣赏、品味富于表现里的诗歌语言；（4）分析诗词中的艺术表现手法
中考将到，模拟考时语文古诗词赏析题总是失分较多，有什么应对方法吗？
首先，弄清中考语文“古诗词赏析题” 所考查的内容：
根据初中语文大纲并结合历年中考实际，中考对“古诗词赏析”考查【pinyin：chá】的内容，一般包括{读：kuò}四个方面：
（1）侧重整体把[练：bǎ]握诗词内容；
（2）感直播吧受诗词【练：cí】中的形象；
（3）欣赏、品味富于表现(繁体：現)里的诗歌语言；
（4）分析诗词中的艺术表现手法(拼音：fǎ)。
阅读材料的选择，一般以教材亚博体育为主，再zài 适度拓展到课外。
其次，在考查以上四sì 个方面的内容时，往往{pinyin：wǎng}会以以下七种具体问题形式展现：
1、点【diǎn】评内容主旨、思想感情；
2、鉴赏形象（意象（读：xiàng））
3、描述画面《繁体：麪》，品味意境；
4、字【练：zì】词的赏析；
5澳门新葡京、句[拼音：jù]子的赏析；
6、鉴赏诗歌的表达(繁：達)技巧；
7、赏析语言风格(读：gé)；
第三，答题思路及方法解{拼音：jiě}析。
（澳门新葡京一）学会从《繁：從》诗词的题目、作者背景、诗词的类别、诗词的意象（关键词）等把握诗词所抒发的思想感情。如：
田园诗：热爱、向往悠【拼音：yōu】闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗：描写（繁：寫）春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：依[pinyin：yī]依不舍的留恋，对友人{pinyin：rén}的思念，劝勉安慰的豁达，坦陈心志的告白。
边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志(繁体：誌)难酬、报国无门的悲愤；久居边biān 关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗：游子漂泊在(拼音：zài)外（久戍边关、久宦在外）的(拼音：de)孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。
爱国诗：揭露统(繁体：統)治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，对国家民族前途命【pinyin：mìng】运的担忧，表达爱国之情等。
怀古诗：悲叹怀《繁：懷》才不遇的感慨；抒发昔胜今衰的愤慨；忧国伤(繁体：傷)时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情人民的疾苦。
思乡诗：对故乡的思念，离开故土的孤单寂寞之感《读：gǎn》。
生活杂感：寄情山水(读：shuǐ)田园的悠闲，恬淡闲适的心情【qíng】，对自然美景的热爱之情，对农村生活的热爱，昔胜今衰的感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感仕途失意的苦闷，告慰平（读：píng）生的喜悦等。
（二）渲染的意{yì}境
概括意境的词：雄浑壮阔、旷达开朗、恬静优（繁：優）美、淡泊【pō】静谧、清新素雅、苍凉悲壮、孤寂冷清、萧(繁体：蕭)瑟荒凉等。
（三）古诗词常用的表达技（练：jì）巧
1、表达方式：记（繁体：記）叙、描写、议论、抒情、说明。抒情可分直接抒情（直抒胸臆）与间接抒情，间接(练：jiē)抒情包括借景抒情、寓情于景。描写可分白描与细描，正面描写与侧面描[练：miáo]写。
2、修辞手shǒu 法：比喻、拟人、对比、借代、典故等。
3、表现手法：渲染、烘托、比兴、象征、联想、想象、虚实结合、动静结合、对比、衬托[繁体：託]、照应、借景抒情、情景交融、托物言志【pinyin：zhì】、多角度描写、乐景写哀(练：āi)、欲扬先抑、借古讽今等。
（四）语{pinyin：yǔ}言风格
诗（繁：詩）歌的语言风格一般有：清新淡雅、自然、朴素、明白晓畅、简练生动、绚丽明快、雄奇豪放【拼音：fàng】、沉郁顿挫、苍劲悲凉、委婉含蓄等。
第四，归纳中考中古诗词答题【练：tí】的一些基本模式。
（一）把握的（de）诗歌内容、情感类问题：
这首诗通过描写（或描述） 的景色（场面等），抒发了诗人 的思想感情。
（二）鉴赏形《读：xíng》象（意象、诗人形象）：
诗歌运用了 意象，澳门新葡京营造（渲染）了 的意境（氛《拼音：fēn》围），（术语概括）地表现了诗人 的感情。
（三）字词的赏析（炼字zì ）类问题：
释语境义（繁体：義） 明手法 描景象 点作用（术语概括） 抒情感（以具【pinyin：jù】体情况灵活使用）
如：“风掣红旗冻不翻”一句中的“掣”字用得十分准确，“掣”本义（繁体：義）是“拉、扯”的意思 ，在这儿真实的描绘出红旗被冻住了，北风吹着也不飘动《繁：動》的情状。突出了天气的奇寒，为送别的场面涂(拼音：tú)抹上一层雄浑悲壮的色彩。
（四）描述画面，品味意境【pinyin：jìng】：
找《zhǎo》意象概括特点 描绘画面 思想情感
（五）鉴赏诗歌的表达技巧(拼音：qiǎo)：
（诗（繁体：詩）句、诗歌）运用手法 写了什么内容 有什么作用 抒发什么情感。
（六）句子赏析（与五[读：wǔ]相似）：
运用手法 写了什么内容 有什（练：shén）么效果 抒发什么情感
以上是“三味”整【拼音：zhěng】理自我校一次语文教研活动。希望对给位有所帮助。
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