初三【pinyin：sān】寒假如何成功逆袭

适合初中生的主题班会有哪些？常见的主题班会形式有以下几种：（一）论理式主题班会这种班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提高学生认识。如：“青春的价值是什么？”，“人才成材百例的思考”，“班级轶事面面观”，“友谊与事业”的主题班会就可以采用这种形式

适合初中生的主题班会有哪些？

常见的主题班会形式有以下几种：

（一）论理式主题班会{练：huì}

这种{繁：種}班会[拼音：huì]主要是对问题进行论(lùn)证和阐述，以统一、提高学生认识。如：“青春的价

值是什{shén}么？”，“人才成材百例的思考”，“班级《繁体：級》轶事面面观”，“友谊与事【读：shì】业”的主题班

会就可以采用这《繁：這》种形式。论理式班会有多种样式，如：直{pinyin：zhí}接jiē 论理、辩论明理、研讨识理

等。论理式班会目的很明确，要（yào）把“理”说透，使学生信服，所以(yǐ)要求论证有据，内容

翔实(繁体：實)，逻辑严密。

（二）交[练：jiāo]流式主题班会

这种主题班会主要是学[繁：學]生间相互学习和借鉴，也可请校外的人物与学《繁：學》生[练：shēng]交流。如：

“学习经验交流会(繁体：會)”，“爱因斯坦和他的相{pinyin：xiāng}对论”，“生活《拼音：huó》教育了我”的主题班会就可以

采用这种形式。交流式班会要创造一种和谐、融合的气氛，引发学生对所交流的经验的

钦佩{pèi}和赞赏之情。

（三）文（wén）艺型主题班会

文艺型的主(pinyin：zhǔ)题班会是通（pinyin：tōng）过班级文艺表演形式进行的[de]。具体形式有：讲故事、唱歌跳

舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，其它文艺表《繁体：錶》演，也可以是绘画[繁体：畫]、书法、摄影等。如：以

“祖国，您好”为主题的国庆文艺演出、以“澳门威尼斯人笔下走龙蛇、丹青绘宏图”为主题的【pinyin：de】书画

表演、“向(繁：嚮)着更高、更强、更快”的班级运动会等等。这种形式的主题班会是【拼音：shì】学生展示

才能、发挥创造【读：zào】性的好机会；也是{shì}引导学生自我教育的好机会；还是培养学生组织能力

的（pinyin：de）好机会。它可以活跃气氛，寓教于乐，使学生受到情感上的《拼音：de》激励和熏陶，所以很受学

生欢迎。班主任要尽量（pinyin：liàng）使多数学生都有“机会”，即【拼音：jí】使没有文艺表演能力(pinyin：lì)的人，也让他

们有“活动”的余地，能够各得{pinyin：dé}其所，兴致勃勃。

（四《拼音：sì》）竞赛式主题班会

这种形式的主题班会是针对学生竞【繁体：競】争心理、好胜心理所采用的一种活（pinyin：huó）动形式，在

“两军”对垒(繁体：壘)中，融入哲理性、知识性，或判断澳门威尼斯人社会热点问题的是非性。竞赛内容有知识

性的竞赛【练：sài】，判断是非的竞赛，某种能力的竞（繁体：競）赛[繁：賽]等。如：“我和ABC交朋友”的趣味英语

竞赛，“我在2001年”的演【读：yǎn】世界杯讲比赛，“漫游智力世界”的学科智力竞赛。这种形式的班

会{pinyin：huì}，容易形成热烈的气氛。但准备不足又会偏离主题。组织这种班会，班主任要[yào]确定和

选准竞赛对手，使其有代表性，以[练：yǐ]使学【xué】生关注它的胜败。同时，要动员和选派平时不太

活跃的学生或比较不大关心集体的学生做竞赛的主角，特《拼音：tè》别要注意在准[繁体：準]备过程中，要广

泛发动学生参（读：cān）与，发动得越广泛，关注竞赛成败的越多，效果也越好。

（五）纪念[繁体：唸]性主题班会

纪念性的主题{pinyin：tí}班会主要指对历史事件和名《拼音：míng》人的纪念，对重大节日、传《繁体：傳》统节日的庆祝

等。它往往与社会的纪念活动、庆祝活动合拍澳门新葡京。如：以{yǐ}“老师，您辛苦了”为主题的教

师节颂教师[繁：師]班会[拼音：huì]、以“送旧迎新庆元旦”为主题的元旦文艺联欢班会。这种班会容易造

成气氛，但也容易走《读：zǒu》过场。所以，班主任要把纪念什（shén）么、庆祝什么、同教育什么结合起

来，寻找最佳的结合点，使学生在熟悉的纪念《繁：唸》日、庆祝日里，得到新的【拼音：de】东西，受到进一

步的教育。世界杯要注意纪念性班会教育效果的延伸，不要纪念日一过，班会上所得到(拼音：dào)的也就

消《xiāo》失殆尽。