灯笼是几年级的课（繁体：課）文

课文灯笼在行文结构上灯笼起到了什么作用？吴伯箫的灯笼以灯笼为题的作用：①点明线索使文章条理清晰。②激发读者的兴趣。③灯笼寄托着作者的情感。文中与灯笼有关的地方1、挑灯迎祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故

课文灯笼在行文结构上灯笼起到了什么作用？

吴伯箫的灯笼以灯笼为题的作用：①点明线索使文章条理清晰。②激发读者的兴趣。③灯笼寄托着作者的情感。

文中与灯笼有关的地澳门金沙方《fāng》

1、挑灯迎祖父回家，听祖父讲进京jīng 赶考的掌故；

2、母亲接过纱灯，递给(繁体：給)消夜食品；

3、村头红灯高幸运飞艇照《拼音：zhào》，慰藉孤行客；

4、元宵节看灯【pinyin：dēng】；

5、进士第的官衔灯高照朱门；第

6、纱灯上描红[繁体：紅]；

7澳门伦敦人、由宫灯、唱词联想汉献帝【练：dì】；

8、联想到“挑灯看剑的名将”，表达做“灯笼下的马前卒”的(练：de)誓愿。

灯笼课文主要内容概括：

《灯笼》这篇文章由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼《繁：籠》，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历[繁体：歷]史上英雄人物的壮烈事迹。表《繁体：錶》达了作者对这些英雄的敬慕之情，也寄托了作者对亲人的感激之情。

身为教师，我不能直接告诉你答案，但可以提示你：回答标题含义类的题，都是从2个方面答的

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XX有像灯笼一（pinyin：yī）样XXXX的精神