语序不当的类型及例（拼音：lì）句5句

病句类型中并列不当的原因有哪些？常见语病的类型：1.语序不当，例如：考试完，有同学陆陆续续到操场上来。2.搭配不当，例如：他的家乡是湖南人。3.成分残缺或多余，例如：通过同学们的帮助，使小可的缺点改了很多

病句类型中并列不当的原因有哪些？

常见语病的类型：1.语序不当，例如：考试完，有同学陆陆续续到操场上来。

世界杯2.搭配不当，例如：他的《拼音：de》家乡是湖南人。

3.成分残缺或多余，例lì 如：通过同学们的帮助，使小可的缺点改了很多。

4.句式杂糅，例澳门永利如：身体不太《练：tài》好的原因是因为缺少锻炼。

5.否定(dìng)不当，例如：睡眠两忌：一忌睡前不可饱食，二忌卧处不可当风。

6.表意不明，例如：李老师去中山大学上课[繁体：課]去了。

7.指代不明，例如：有人主张接受，有人反fǎn 对，她同意这种主张。

8.并[繁体：並]列不当，例如：春节期间，这个城市的210辆消防车《繁：車》和3000名消防官兵，放弃休假，始终坚jiān 守在工作岗位上。

9.关联词语(繁体：語)误用，例如：不《拼音：bù》管气候条件与地理环境都极不利，但是登山队员仍然克服了困难（繁体：難），胜利攀登到了顶峰。

常[练：cháng]见的病句原因：

（1）“不、没有”之类【繁：類】的否定词多次出现在同一句仲，很可能导致句子意思和要表达的意思相反，例如：极速赛车/北京赛车我不否认他没有把这件事做好，就表扬了他。

（2）“避免[拼音：miǎn]、预防、防止、杜绝、禁止、拒绝和【练：hé】忌”一类词，后跟否定词往往出现一丝相反的情况，例如：为了防止交通不阻塞，很多交警在上下班高峰期指挥着交通。

（3）有“是否、能否、好坏、是不是、能不能”等两面词语，要查前后是否有两面的意思与它（繁体：牠）对应，例如：是否努力（lì）学习，是学习成绩好的关键。

（4）多个名次并列在一起要查是否有交叉或从属现象，例如：我们班的男生和(hé)少先{xiān}队员参加了植树活动。

（5）动词性的词语并列在一起，要查动作发生的先后顺序是否混乱，例亚博体育如：我（拼音：wǒ）们要及时改正并随时发现工作上的错误。

（6）介词“对、对于”出现在句中要查主客体是否颠倒【读：dào】，例{lì}如：刘翔对我很熟悉。

（7）句首出现介词，要查是否滥用介词导致缺主语，例如：通过教练(繁体：練)用心的指导，使【pinyin：shǐ】他的球技有了很大的进步。

（8）谓语是“是”“成[拼音：chéng]为”时，要考虑主语和宾语意义是否一致，是否表示同一类事物，例如：今年麦（繁体：麥）子的收成是近几年麦子收成最【练：zuì】好的一年。

（9）句子中出现关联词时[拼音：shí]，要考虑关联词是否搭配，要考虑关联词的位置是否得当，例如：我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。（关联词位wèi 置不当，应改为“虽然我”）

（10）“大约、大概、上下、左右、近和余”这类表示约数的词，不能在一句中出现两个，例如rú ：我做完今天的{de}作业大约需要二十分钟左右。

（11）“减少”、“降低”、“缩《繁：縮》小”不能用倍[练：bèi]数，可以用分数或【读：huò】百分数，例如：这本书的价格打折了，比原价降低了一倍。

（12）有代词出现的句子，要考虑是否指代不明，例如：明明到了小右家，他很高兴。

（13）句子出现谦辞和敬jìng 直播吧辞时，考虑是否用错对象，例如：我们将光临贵馆。