英语教（jiào）师成长故事

一位非常热爱英语教学的教师退休了，但又不能办校外培训，他将如何度过这段适应期？这个问题本就很荒谬。教师退休了是不是不开办培训班就无法度过余生？所提的问题是经不起逻辑推敲的。既然法规纪律不让对学生开办有偿培训班，那不办就是了

一位非常热爱英语教学的教师退休了，但又不能办校外培训，他将如何度过这段适应期？

这个问题本就很荒谬。教师退休了是不是不开办培训班就无法度过余生？所提的问题是经不起逻辑推敲的。既然法规纪律不让对学生开办有偿培训班，那不办就是了。教师退休后也和其他行业退休人员一样，生活应该是丰富多彩的，并非是只有开办培训班才能活下去。全国几百万退休教师都活得很愉快

你说的英语教师因为热爱英语教(拼音：jiào)学(拼音：xué)，如果不让开培训班就真的活不下去，那就让他去无偿开办培训班，这是法规纪律都允许的，看他愿不愿意去做？说到底是金（练：jīn）钱观在作怪。

家长公认就意味着家长水平很高吗？尺有所长，寸有所短，老师教学能力差不代表自身学识差。

我讲个我经历过(繁体：過)的真事儿吧：

大学的时（读：shí）候，我们有（yǒu）一门课，是大班课，两个专业五个班一起上的课，老师是博导，能力那是毋庸置疑的(读：de)。

结果那课上的，比和尚念经也差不多，昏昏欲睡。果然，考试的时候又因为出题太难结果挂科一片，顺利【pinyin：lì】的成为了(繁体：瞭)本校又一“名捕”专业。

第二个学期悲催的还是他教我们，然后第一节课你猜他说什（读：shén）么？

“对不起同学们，我(拼音：wǒ)上个学期把你们当成了研究生(拼音：shēng)，所以很多基础的我都没讲……”

我的澳门银河天tiān 哪！

这位老哥，你拿的是本科教材吧？然后你跟我们说把我wǒ 们当成了研究生，那么你到底讲的是啥内容？——好吧，我承认，他的课我确实是没听{pinyin：tīng}进去多少，他说什么就是什么吧……好在我自学及格了！

对，你没看错幸运飞艇，及格率只有50%的情况下我真的自学及格了，而且不是那种“加权提分”的及（jí）格……

但是不可否认的【de】是这个老师自身的专业能力那绝对是行业内的翘楚！

所以题主这种情况我[练：wǒ]认为单纯的从“家长公【pinyin：gōng】认”不说家长的判断是否正确，就算是正确的也不能说明这个老师《繁：師》一身水平就一定差不是吗？

而且家长判断其实是有局限性的——往往家长只是从成绩【繁体：績】的角度去判断。

说到这里我还得讲一个我高中(读：zhōng)的老师，也是英语老师。

你们见过一说话就脸红的人吗？而且{读：qiě}你要是盯着他讲课，他还能紧张到结巴！而且还(拼音：hái)是个男老师……最后这老师基（练：jī）本上只做两件事儿：

1、低头读课澳门金沙本【练：běn】或者教案；

2、抬头写板书[繁体：書]。

从来就不敢对视学生，即便是下《拼皇冠体育音：xià》课了都是躲着人的……

但是我们班的英语成绩[繁体：績]还是很好的，因为老师虽然害羞，但是很可爱，我们并不讨厌反而挺喜欢他的，所以大家主动学习的就很(练：hěn)多——例如我有同学一（pinyin：yī）个学期就背完了一本字典，然后没事儿就去找这老师聊单词那些事儿……

所以论教学能力这老师绝对不行，但是人家真的是高材生，九十年代中期的研究生，那肯定是有学文的！

而且在英语教学上其实最笨的但是却往往最能在成绩上体现的办法就是老师强迫学生去死记[繁体：記]硬背大量积累和刷题，但是有的老师就是不这么教，他们更注重的是引导学生去喜欢上英语、去（拼音：qù）真的了解认识英语——但是这种情况下成chéng 绩确实难以快速提升！

我不认为“名校”会浪费自己有限的名额，我更愿意相信“名校”看中【pinyin：zhōng】的就是这个老师的真正价值——而这些价值是需要有{读：yǒu}合适的学生才能够共鸣起来的……

嗯！对！我就是想说：问题未必是出在了老师身上，也可能是学生本【pinyin：běn】身的质量（pinyin：liàng）就的确不行……

所以，对于这种学生也许那种要求死记硬背的老师会更适合澳门新葡京，毕竟这种【繁体：種】情况下，指望学生主动是很困难的事情。

不过话说题主zhǔ 也挺有意思的，人家老师“高升”了，看来是自己气不过啊？

唉[练：āi]！