急求！儿童数学故事，要简单的。小孩才二年级？小方是一个木匠，但他很傲慢，有一天，师傅问他：“桌子有4个角，我砍去一个，还剩几个？”小芳说4-1=3，三个。师傅告诉他，有5个 我需要10个二年级的数学小故事？1、趣味数学小故事——200字泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看
急求！儿童数学故事，要简单的。小孩才二年级？
小方是一个木匠，但他很傲慢，有一天，师傅问他：“桌子有4个角，我砍去一个，还剩几个？”小芳说4-1=3，三个。师傅告诉他，有5个我需要10个二年级的数学小故事？
1、趣味数学小故事——200字泰勒《lēi》斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着(读：zhe)法老要找世【练：shì】界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和【拼音：hé】金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪（繁：聰）明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的【拼音：de】高度。
2、趣味数学小（xiǎo）故事——200字
战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有(拼音：yǒu)三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比[pinyin：bǐ]田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家《繁：傢》）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思（读：sī）想解决问题的一(读：yī)个范例。
3、趣味【练：wèi】数学小故事——200字
动物学校举办儿歌比赛，大【练：dà】象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十{pinyin：shí}位进。十[pinyin：shí]位相加再加一，得数算得快又准。”
小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减《繁：減》。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以《拼音：yǐ》后少个一。十位数字怎么减，十位退一再【练：zài】去减。”
大家都为它们的精彩表演鼓gǔ 掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了皇冠体育进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。
4、趣{读：qù}味数学小故事——200字
气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风？》论述某系统如果初期条件差(拼音：chà)一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。Lorenz为何(拼音：hé)要写这篇论文呢？
这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公[练：gōng]室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建(pinyin：jiàn)的微分方程式，计(繁：計)算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。
5、趣味数学小故事《练：shì》——200字
唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒澳门新葡京想：如果有一顿美餐该有多好啊！孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前【pinyin：qián】，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。”
孙悟空想，不就一道数学题吗《繁体：嗎》，难不倒俺老孙。孙悟空就答应了（繁：瞭）。那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又(拼音：yòu)加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些？为什么？
6、趣味数学小(读：xiǎo)故事——300字
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里[繁澳门新葡京体：裏]的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅《读：fù》就应该每天给“20×3”棵苹(繁：蘋)果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树澳门巴黎人，8天就《练：jiù》是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
7、趣味数学小故【拼音：gù】事——300字
阿基米德有许多《读：duō》故事，其中最着名的要（练：yào）算发现阿基米德定律{lǜ}的那个洗澡的故事了。
国(guó)王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德{dé}看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了！”
阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量(liàng)；再把王冠放入盛满水的《de》容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。随着进一步研究，沿用至今（jīn）的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。
8、趣味数学小故事——300字【拼音：zì】
当高斯还在上小学二年级的时（繁：時）候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难【练：nán】题给学生练习。他的题目是：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=？
因为加法刚[繁体：剛]教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自己也就可以藉【pinyin：jí】此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。
但是高gāo 斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听【练：tīng】了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11 11 11 11 11=55，所以我就是这么算出来了。”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家
9、趣qù 味数学小故事——300字
八戒去花果【读：guǒ】山找悟空，大圣不在家[繁体：傢]。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3……1
八戒指(练：zhǐ)着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃táo 吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个（繁体：個）山桃，悟空看了八戒的列式，大《读：dà》叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”
哈哈，你知（pinyin：zhī）道八戒吃了几个山桃？
10、趣味数学小故事《读：shì》——300字
一家手杖店来了一个顾《繁体：顧》客，买了30元一根的手杖。他拿出一[拼音：yī]张50元的票子，要求找钱。
店里正巧没有零钱，店主到邻居处(繁：處)把50元的票子换成零钱，给[繁：給]了顾客20元的找头。
顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。店主不得已向邻居赔偿了50元。随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给[繁体：給]邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿(繁体：償)我100元的损失。”
这个顾客却说：“一根手杖的费用就jiù 是邻居给你换(繁体：換)零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元。”
请你计算一下，手杖店（练：diàn）真正的损失(拼音：shī)是多少？这里要(拼音：yào)补充一下，手杖的成本是20元。如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱？
11、趣(读：qù)味数学小故事——300字
今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙{pinyin：wā}出题：上个星期qī 一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫？燕子说：”1 3＝44 5＝99 7＝1616 9＝2525 11＝3636 13＝47，你一共吃了49只害虫。
青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这么快！教教我速算的窍门吧”。青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后(hòu)面的圈比前一个圈多两只，它[繁：牠]们的顺序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在《zài》每一个圈外各放一只害【读：hài】虫，再用49＋7＝56
燕yà亚博体育n 子赞青蛙真聪明。
12、趣味数学小xiǎo 故事——400字
鸡兔同笼这个问题，是我国古代着名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的de ：今有鸡兔同【pinyin：tóng】笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？
这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题(繁体：題)吗？你想知（zhī）道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？
解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就【拼音：jiù】变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，（1）鸡和兔的脚的总(繁：總)数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比{读：bǐ}头的总数多1。
因（pinyin：yīn）此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只【pinyin：zhǐ】数，即47－35＝12（只）。显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。
这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化huà 归法。化归法就是在解决问题时【shí】，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
13、趣味数学小故事（pinyin：shì）——500字
一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴pā 在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声(繁体：聲)翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。我已经在这（繁：這）里生活了许多年了。”
蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心{读：xīn}里想：“井外的世界多美呀！我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬出去，请问这口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话，这井有10米深，你【pinyin：nǐ】小小年纪。又背负着这么重的壳，怎么能爬出去呢？”
“我不怕苦不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，开始顺着(练：zhe)井壁往上爬了（繁：瞭），它不停的爬呀爬，到了傍晚，终于爬了5米，蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就可以爬出去了。”
想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原来是癞大叔还(繁：還)以睡觉，他心里一惊：“我怎么{pinyin：me}离井底这么近？”
原来，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，咬咬牙，又开始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又滑下[读：xià]来4米，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗牛终【繁体：終】于爬上了井台。聪明的小朋友你能猜出来蜗牛用了多少天才爬上井台的吗？
14、趣味【拼音：wèi】数学小故事——500字
最近“数学商店”来了一位新服务员，它就是小“4”。
一天，小“3”到数学商店[练：diàn]买《繁：買》了一支铅笔，小“4”说：“你应付1元5角4分【pinyin：fēn】。”
小“3”付【pinyin：fù】了1元5角后问：“还有4分可怎么付呀？”小“4”忙说：“这4分钱你不用付了。”小“3”疑惑地（拼音：dì）问道：“那你不是要吃亏了？”“不，这是本店的一个规定，叫‘四舍五入’。凡是4分钱或4分钱以下都舍去，如果是5分或5分钱以上，那就收1角钱。”小“4”和蔼可亲地解释道。小“3”高兴地说：“谢谢你，你真好！”
“对呀，我也特别喜欢4。”“25”跑过来《繁体：來》说，“因为25×4=100，算起（pinyin：qǐ）来比较简便，例如：25×87×4=25×4×87，这样算起来不是《练：shì》又快又简便吗？！”
“不错，的确又快又简便，我也喜欢（繁体：歡）4。”原来是“29”。“25”忙问道：“咦，你怎么也会喜欢‘4’了？”“29”不慌不忙地说：“这你们就不知道了，一般年份里的2月份都是28天，只有公历年份是4的倍数的那一年，二月份才是29天，我4年才轮到一次，当然喜欢‘4’了。不过公历年份是整百的，必须是4百的倍数，二《èr》月份才有29天，这样的年份叫（jiào）闰年。”
“啊，‘4’的用处可《读：kě》真大呀！”“25”赞叹道。
这位“4”服务员真是个既温柔又惹人喜欢的服务{pinyin：wù}员。
15、趣味数学小故(拼音：gù)事——500字
大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照（读：zhào）一定规则，把它（繁：牠）们组合起来表【biǎo】示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
而在当时，罗马【练：mǎ】帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进[拼音：jìn]行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间（繁体：間），这件事被当时的罗马教皇知道了。
当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他（练：tā）斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今（pinyin：jīn）谁要把它给引进《繁体：進》来，谁就是亵渎上帝！
于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施（拼音：shī）加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不bù 能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇{huáng}明令禁止了。
但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡（读：gòng）献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐jiàn 被淘汰了。
就这么多啦，希望能帮《繁：幫》到你。
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