四年级作文300字以上【pinyin：shàng】

家长该如何引导三、四年级的孩子写好作文？周末我去一家书店逛了逛，排队结账时，前面的一位女士手里抱着一堆教辅资料，我看见其中有一本厚厚的作文书——《中学生分类作文》。“买给孩子看的吗，那本作文书？”“是的，我儿子作文不好，想让他看看别人是怎么写的

家长该如何引导三、四年级的孩子写好作文？

周末我去一家书店逛了逛，排队结账时，前面的一位女士手里抱着一堆教辅资料，我看见其中有一本厚厚的作文书——《中学生分类作文》。

“买给孩子看的(de)吗，那本作文书？”

“是的，我儿子作文不好，想让他看看别人是怎么写[繁体：寫]的。”

“你看过书里的{de}内容吗？”

“没有，我也不懂怎么（繁体：麼）选啊！挑了一本厚的，也是里面最贵的。”

真是可怜天tiān 下父母心！只要是给孩子的，只选贵的，因为贵的大概总是要好一些xiē 的吧。

“作文书”孩子们到底是怎么用的呢（读：ne）？

我把多年来的观察，做(拼音：zuò)了个总结：

一、写作文的工【练：gōng】具书

老师布置作文题了，苦思冥想、搜肠刮肚也写不出来。拿出作文书来查阅一番，选择其中一篇，改头换面去凑数吧！更有甚者，直【pinyin：zhí】接照搬上去。（我的学生告诉我还有一种东西叫“百（pinyin：bǎi）度”）

二、写作文的（de）素材库

很多学生平{píng}时《繁体：時》不注意观察生活，积累素材。拿到作zuò 文题，觉得无事可写，于是拿出作文书来把别人的事“偷”来放在自己身上。

三、写作文的加工厂(繁：廠)

前面两种作文很容易被眼尖的老师发现【xiàn】，露出马脚，“聪明”一些的孩子就有了更高明的对付老师的办法——把几篇文章拿来拼凑在一起，有时还真能瞒（繁：瞞）天过(繁体：過)海。

这样去读、去用优秀作文就是饮鸩止渴。《优秀作文选》就成了一种毒药，更值得警惕的是：家长误以为给（繁：給）孩子买了一本《优秀作文选》，就能对（读：duì）他的写作有帮助，但有时却适得其反【fǎn】。

怎样的澳门巴黎人《优秀作文选》才适合孩子读呢{ne}？

其实我是不太赞成孩子去读所谓（繁体：謂）优秀作文的。孩子真正应该读的是那些经过时间考验的、有丰富滋养的经典文学作品。喜爱阅读，文学作品的孩子。写作文对他们来说不是[拼音：shì]什么难事。（今天我们不谈阅读对写【练：xiě】作的意义）

反过来澳门新葡京，作文能力强的孩子是不会去购买《优【pinyin：yōu】秀作文选》一类书籍的，他们的家长也不会。

我把那位女士手里的《中学生分类作文》拿过来翻了一翻。这算是同类书籍里做得比较好的了[繁体：瞭]。每一类文章前都有写法指导，（虽然过于简单）每一篇文章后面都有【pinyin：yǒu】老师或编者对文章的点评。（虽然过于笼统）

“这(繁：這)书值得看一看，但要注意看的方法！”

编《优秀作文选》的目的是什【pinyin：shén】么呢？我想除了给那些写作优秀的孩子以鼓励之外，更多的应该《繁：該》是给写作困难的孩子以榜样，给他们写作方法上的指导。只有这样才会更有意义，但市面上这种书实在太少了。

正确[澳门巴黎人繁体：確]使用作文书，或许是一剂良方

写作文(拼音：wén)时才使用《优秀作文选》，势必会禁锢孩子的思维，还会形成一种依赖心理。那《优秀作文选》就{读：jiù}成了孩（练：hái）子写作文的救命稻草，甚至是精神鸦片。

对于在写作文上存在困难的孩[拼音：hái]子而言，读一读和自己同一知识水平，同一年龄阶段的孩子的文章也是有帮助的。因为他们的生活中有共同的经《繁体：經》历，情感上也容易有共鸣，所以便于学习。

下面我来总结一下家长如何(练：hé)指导孩子用《优秀作文选》

一、说【shuō】一说内容

看完{wán}作文，让《繁：讓》孩子说一说文中写了什么人，什么事。不要指望孩子一开始就能讲清楚、讲完整。你可以和孩子一起讨论，对孩子（拼音：zi）说的进行补充。

二、想（pinyin：xiǎng）一想自己

启发孩子，自己生活中有没有类似的情形发生。这样可以让孩子认识到生活中的点点滴滴都可以成为写作的素材，养《繁：養》成观察思考生活的（de）习惯。

三、评一评优yōu 劣

可以对文章的构（繁体：構）思、语言、情感表达的方法等方面进行评价，可以参考《优秀作文选》中老师的评价。评价完全（quán）可《kě》以有自己的看法，并且直接写在作文的旁边。

过一段时间，回过头去看看以前自己写的评价，孩子可以看见自己的进步。学会评价别（繁体：彆）人的文章对自己的写作是一个(繁体：個)非常好的促进。

四、学一学写【练：xiě】法

如果孩子有兴趣，可以针对优秀作文中的某一项优点进行模仿写作。可以不是全文写作，甚至是模仿其中的一两处抒情的句子，或者是文章精彩的结尾等等。

《优秀作文选》最大的意义可能莫过于此——和孩子写作水平的距离更近，而一些【pinyin：xiē】经典的文学作品往往让孩子觉得高不可（拼音：kě）攀。

低年级或澳门博彩写作能力弱的同学，只要进行前(pinyin：qián)两步就可以了。

高gāo 年级或具备一定写作能力的孩澳门永利子可以进行后面的训练。

以上方{pinyin：fāng}法是提供给那些想依靠《优秀作文选》来提高孩子写作能力的家长（读：zhǎng）的。操作起来比较jiào 方便，但要注意这是一个循序渐进的过程，不能操之过急，更不能让孩子产生这是新的一项作业的想法而心生抵触。

你要告诉孩子，写作文不是一件难事，完全可以(拼音：yǐ)通过有（yǒu）目标、有方法的训练和自己的努力来做好它！