数学是一切自然科学的基础，现在的数学还是计算机、经济学等的基础，本科学数学好吗？炼钢，制造飞机的材料，靠数学还是靠物理化学？靠是是物理化学。为什么「数学」不属于「自然科学」？数学不属于自然科学，数学是由一系列的公理定理抽象推导的
数学是一切自然科学的基础，现在的数学还是计算机、经济学等的基础，本科学数学好吗？
炼钢，制造飞机的材料，靠数学还是靠物理化学？靠是是物理化学。为什么「数学」不属于「自然科学」？
数学不属于自然科学，数学是由一系列的公理定理抽象推导的。具体举例：1、世界上没《繁：沒》有“1”这个东西【读：xī】，只[繁体：祇]有1个苹果，一个橘子，”1”并不是实在而是抽象。
2、世界上并没有“点”这个澳门金沙实体，按几何概念，”点”是没有长度没有宽度的，同理《拼音：lǐ》，线和面都没有实体。
3、数学本身并不完美，由哥德尔不完备定理得出，数世界杯学需要“不证自明”的[练：de]公理，而不能由纯逻辑导出。
4、数学没办法“证伪”，一个定理除非是在证明过程中错的离谱，只要证明了就是对了，数学的证明过程只能用演绎法而不能用归纳法。所以数学定开云体育理在数学逻辑的公理存在下就已经存在了，数学家只有发现(繁：現)和证明，而不可能“发明”一个定理。
5、但是数学是从自然中抽象出来的，所以【pinyin：yǐ】数[繁体：數]学可以为其他科学的基础，抽象=基础，就像
万有引力（抽象）=苹果掉下来（现象）的基础
上初二下学期的女儿，数学和物理比别科学得吃力，是不是智力的原因？
我觉得有关系。就新知识来讲有的孩子老师讲一遍就理解，有的孩子就是需要再讲两次才能理解。怎么能没有差别？以前我们这里市重点中学考小卷就是考没学过的，老师上午讲一遍，下午就考！下午就会的考过了的录取！其实承认孩子没有人家孩子脑子好没有什么不好，我的孩子就属于讲一遍不会要讲两遍三遍的，所以我们初二时候找一对一，讲到会为止。基础知识都理解了才能谈提高到了这个年级，孩子自己没法理解[练：jiě]，硬逼着孩子努力学一点用没有！我小时候就是老师讲一遍就会的，我开始也认为每个孩子都应该是这样，就像其他评论说的那样初二很简《繁：簡》单都能会！其实不是这样的！事实就是孩子的理解能力不bù 一样！有的快有的就是慢！！不承认不接受现实不行。
想问问各位高中数学在我们往后的十年里甚至一辈子几乎没有用到的可能（除大学生，那我们学习的意义是什么？
目前我国的义务教育阶段规定为小学初中。小学初中的数学应该是人人都得学点吧，因yīn 为学数学不仅是学习基本约数学知识，它还可以培养人的抽象思维的{de}能力，养成严谨缜密的良好习惯。
高中阶段有一个重要的培养任务，为高等学校输送合格人才，高等学校承担了培养不同学科领域的高等人才的重担，一切科技无不与数学有千丝万澳门金沙缕的联系，数学与物理是一切科技研究的基础《繁：礎》，数学的重要性不言而喻。
至于上不了大学的，可以肯定，其数学一般是没学好的，即使掌握了一点肤浅数学[繁体：學]知识，这在日后的工作zuò 实践中，不仅可能用不【pinyin：bù】上，或者可以说，这点皮毛压根就没用。
其实，有一些没考上大学的，本来就是【拼音：shì】在高中三年虚度了时光，没有学会极速赛车/北京赛车应该学会的知识，这本身就已经缺少读书的意义了，而后也谈不上什么有多少知识的浪费，
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/13073348.html
一切科学都是数学[繁体：學]谁说的转载请注明出处来源