我国职业教育培养目标确立的主要依据有哪些？教学目标确立的依据职业教育目的是由国家，依据国家的教育方针决定。职业教育的培养目标是由国家教育行政主管部门组织职业教育和行业企业专家，在国家教育方针指导下，以教育目的为前提确定
我国职业教育培养目标确立的主要依据有哪些？
教学目标确立的依据职业教育目的是由国家，依据国家的教育方针决定。职业教育的培养目标是由国家教育行政主管部门组织职业教育和行业企业专家，在国家教育方针指导下，以教育目的为前提确定。专业教学目标又由学校组织教学和行业专家，在职业教育培养目标的基础上确定。而课程教学目标则澳门金沙是以实现专业教学目标为前提，以专业培养方案为依据，由相关教研室【读：shì】编制。
学前教育职业目标？
1、 社会性教育总目标：① 在幼儿园能皇冠体育快乐地生活，积极主动参加各种活动[繁体：動]，有好奇心，有活力并充满自信；
② 乐于与人交往，信澳门新葡京任父母教师等成人，友好地(pinyin：dì)与同伴相处；
③ 逐渐形成自我概念和积极的自尊感，并有基本的控制能力；
④ 能认识周围的社会环境，逐步{bù}理解基(jī)本社会行为规则，养成良好的社会行为习惯；
⑤ 了解本民族澳门银河文化[练：huà]，同时对我国少数民族和世界其他国家的文化感兴趣并乐意接纳；
⑥ 能认识、分澳门新葡京辨基本的情绪，用适当的方式表达和调节自己的情绪，也yě 能理解他人的情绪；
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