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怎样写好板书呢？板书能展示教师授课的目的和提纲与思路，是教学的精华，帮助学生深刻理解教学内容。一、精美、合理的板书设计展示了授课良好的授课基本技能，能启发学生深入课堂，延续课堂的思路，再现教师授课意图，彰显知识点间的联系

怎样写好板书呢？

板书能展示教师授课的目的和提纲与思路，是教学的精华，帮助学生深刻理解教学内容。

一、精美澳门金沙、合理的板书设计展示了授课良好的授课基本技能，能启发学生深入课堂，延续课堂的思路，再现教师授课[繁：課]意图，彰显知识点间的联系。

二、板书也是课堂艺术的重要组成部{bù}分，是教学的主要手段，是教师向【pinyin：xiàng】学生传递课堂知识信息的重要平台。

三、一堂成功的课堂板书设计主要具备以下几方澳门威尼斯人（拼音：fāng）面的特点：

1.具【读：jù】有总体的提纲与挈领性。

（1）好的板书设计起到提纲挈领作用，学生通过板书就可以了解课堂总体内容，对本《拼音：běn》节澳门伦敦人课主体知识有了学习思路与学习目标。

（2）通过提纲性的板书设计[拼音：jì]，学《繁体：學》生能快速的掌握知识要领，理解本节课的教学思路，加深学生对所学内容的知识全面掌握。

2.具澳门银河有高度（读：dù）的概括与精炼性。

（1）教师授课离不开（繁体：開）利用板书展示知识要点，在有限的课堂时间内，教师通过有限（xiàn）的内容书写，归纳出（繁体：齣）所授内容的基本过程和总体思路。

（2）板书内容必须遵循精炼、简洁的原则，所写内容必须要做到：调理清晰、言简意赅、全面概括。

3.具有全面的(de)目的与引领性。

（1）板书设计要有一定的目的性，不能随心所欲，澳门金沙将所需要向学生传递的知识信息通过有条理的文字【拼音：zì】全面展示。

（2）优秀的板书能表达本节课的意图和目的，学生能通过严密、紧凑的板书，可以全面理lǐ 解每[练：měi]节的内容表达；通过板书的提纲挈领性，能最大(pinyin：dà)程度的呈现所教内容和教学思路。

（3）学生在平时的课后复习中，也可以通过记录的板书设计内容róng ，就可以引领学生全quán 面掌握所有内容要点[繁体：點]。

4.具有重难的突出与针[繁体：針]对性。

（1）板书设计要有一定的层次分明，重难点突出，详[拼音：xiáng]略得当，才能很好的展现板书的优美性和功【练：gōng】能性。

（2）成功的板书设计离不开重难点具有层次性与梯度性，学生在课堂上通过《繁：過》教师板书设计中合理的处理重难点(繁体：點)的过[繁体：過]程，就可以明确本节课的重难点，理解所学知识的侧重点。

（3）学生通过课《繁体：課》堂具有针对性的板书设计，通过采取不同的学习思【pinyin：sī】路和方法以及《练：jí》花费的学习时间，处理所需要掌握内容的重要性与必要性。

5.具有分明的层次[练：cì]与条理性。

（1）板书设计也是一【pinyin：yī】门课堂艺术，完美的课堂艺术离[繁体：離]不开对整体结构条例性的de 规划与设计。

（2）衡量一节课成功与否，层次分明的板[繁：闆]书设计也占据了一定的权重。

（3）层次分明的板书设计可以清晰的呈现知识结构，有层次（拼音：cì）的调理性，可以引领学生展开思考，帮助学生对知识点的延续与拓展【pinyin：zhǎn】，加深学生对所学内容的印象。

6.具有合理的设计与启发性【pinyin：xìng】。

（1）教师在板书设（繁体：設）计之前必须[拼音：xū]要根据教学目标【练：biāo】，对板书设计深入研究，最大程度的展现板书的课堂启发功能。

（2）板书是学生《拼音：shēng》掌握知识内容的辅助手段，也是课堂艺术的主要部分。合理的板书设计，能充分体现一名教师的授课的基本（běn）功与教学水平。

（3）优秀的板书设[繁体：設]计，不但能启发学生深入思考，进行课堂互动，积(繁体：積)极参与课堂，换能在一定程度上充分发挥对所学内容的补充说明作用。

所以，完整的课堂离不开板书设[繁体：設]计，精美合理的板书设计不但能最大程度的启发学生的思维，是学生(pinyin：shēng)前面掌握本节课的【读：de】重难点，积极参与课堂探究，换能在一定程度上对教学内容起到补充与全面概括统领作用。