小班音乐游戏《传传传》教学反思？教学目标： 1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。 2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情绪
小班音乐游戏《传传传》教学反思？
教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参(繁体：蔘)与《请你跟{gēn}我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。
2、学习用自然的《拼音：de》声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表(繁体：錶)现音乐情绪。
3、学唱歌曲《传[繁：傳]传传》，能愉快地跟随音乐边唱边玩传花的游戏。 教学重点：在音乐声中让小朋友们手拉手成为好朋友，让学生和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友 教学难点：鼓励学生积极大(dà)胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。 教学用具：钢琴 录音机
教案《我的朋友很特别》？
活动目标1、体验朋友多duō 的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。
2、正确认rèn 识自己与朋友交往中的{de}言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。
3、初步学会关心帮助同伴，增进[繁体：進]爱同伴的情感。
教学重点《繁体：點》、难点
1、体验有朋《péng》友的乐趣。
2、学习怎样交（拼音：jiāo）朋友。
开云体育活（huó）动准备
《找朋友》的音【练：yīn】乐磁带和录音机。
活动过程
1、播放音乐《找朋友》，感受澳门金沙（读：shòu）找到朋友的愉快。
师：让我(练：wǒ)们跟着音[练：yīn]乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋（pinyin：péng）友手拉手坐到位置上。
2、组织幼儿看电《繁：電》视讨论怎么样交朋友。
澳门伦敦人 出示视频实录三段[练：duàn]：
（1）一个小(练：xiǎo)朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。
（2）喝水时，一个小朋【pinyin：péng】友在推挤其他小朋友，抢着先喝。
（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都(dōu)不和他做好朋友。
问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论[繁：論]）
3、说说自己（拼音：jǐ）的好朋友。
师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为【pinyin：wèi】什{shén}么喜欢他们做你的好朋友？
4、引导幼儿共同讨论（繁体：論）交朋友的乐趣。
师：交了这么多的朋友，你心【读：xīn】里感到怎么样？
5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩wán 具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样[繁体：樣]我们才会有许许多多(pinyin：duō)的好朋友。
6、发散sàn 幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大世界杯自然中还有谁是你的好朋友？
7、听着音乐找更多的好朋友一[练：yī]起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作【读：zuò】，增进朋友间的友(pinyin：yǒu)谊。
8、师：现在和你的朋[拼音：péng]友一起去外面找找看，还有什么也是你们《繁体：們》的好朋友。
教学反思《练：sī》
本节课在设计上我是[拼音：shì]让幼儿在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子们积极的参与活动，主动发现问题并解决问题，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。在唱唱环节中，孩子们随着音乐【练：lè】一边唱一边和自己的好朋友手拉着手坐做位置上，有的两三个（繁体：個）人拉在一起的，有五六个人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤单单的一个人，在这环节中孩子就充分体会到了朋友多的乐趣。在向别人介绍自己的好朋友以及表达自己交了好朋友的心情时，小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友，我的心情很……”这样的句式来回答
但在第二环节观看视频中，小朋友们能够发现做的不对，不好的地方，但也许澳门新葡京由于语言的贫乏及语言组织能力的不足，小朋友们能发现[繁体：現]，却说不清楚或说的不完整，表达还很不足，出现了“这里……这里不对。”“抢，不对。”等这样简单而模糊不清的句式。
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