榉《繁体：櫸》木有毒吗

儿童使用训练筷，有必要吗？“土味育儿经”观点：筷子是中华民族的饮食文化之一，小朋友要学习筷子的使用。最好不要用辅助用品，直接用正常的儿童筷子练习，因为手指肌肉是有记忆的，往往先入为主。有了不好的体验再去纠正比较麻烦

儿童使用训练筷，有必要吗？

筷子是中华民族的饮食文化之一，小朋友要学习筷子的使用。最好不要用辅助用品，直接用正常的儿童筷子练习，因为手指肌肉是有记忆的，往往先入为主。有了不好的体验再去纠正比较麻烦。

幼儿园从中班的第2个学期开始，孩子们用筷子吃饭。为了让孩子对使【pinyin：shǐ】用筷子感兴趣，家长可以配合幼儿园一起教孩子使用筷子{zi}。

孩子们熟练使用筷子，能让手指更灵活，手脑的协调性更好，从而有利于促进孩子智【读：zhì】力的发[繁：發]展。01

选择合适的儿童用筷子，比正常的筷子要短。

亚博体育筷子的材料宜选用木质或竹质的，无漆。筷子的做工要好，表面光滑没有毛刺，购买时到大超【拼音：chāo】市购买，质量有保障。

买回来以后，先[练：xiān]将筷子煮沸消毒，放在通风处晾干。

筷子，不仅仅是我们中国人共同的餐饮工具，他还是一个中国符号，一种中国表达，一种对中华5000年文明史的文化传承。

谚语“一根筷子容易yì 折，十根筷子硬如铁”，可以让孩子明白团结就{jiù}是力量的道理【pinyin：lǐ】。

两根筷子叫“一双筷子”，筷子的一头方(pinyin：fāng)一头圆，圆头入口。使用【读：yòng】筷子过程中两根相互配合，一根动一根[练：gēn]静表示“和”。对中国人来说，以和为贵。

有些筷子上的雕饰，蕴含着丰富的文化。可以引《练：yǐn》导孩子看看。

父母正确示范握筷子的姿势：

首先，用拇指、食指、中指捏住上面一根筷子，无名指和小拇指固定另一根下《拼音：xià》面的筷子。大拇指扣住筷子上端。两根筷子要对齐。筷子（zi）顶端稍留一点距离。

使用时只动上面一根gēn 筷子。

然后(hòu)教孩子抓住筷子。

孩子一下子不可能熟练，只要耐心的反复多次的练习澳门威尼斯人，慢慢的就熟能生巧[练：qiǎo]了。我们要多加鼓励和指导。

避免一些不正确（繁体：確）的拿筷姿势：

家长要随时澳门新葡京观察孩子拿筷子的（读：de）姿势，随时纠正。

“土《tǔ》味育儿经”轻轻说：

孩子2-3岁，就可以拿[拼音：ná]小勺子自己吃饭了。到了中班下学期，应该让他自己拿筷子吃饭。父母要耐心的《拼音：de》给孩子正确的示范和指导，并【练：bìng】多多鼓励。

孩子用筷子吃饭，手指的小肌肉群参与活动dòng ，得到锻炼，有利于孩子手脑协[繁体：協]调，发展智慧。

结合“八礼四仪”的教育，对孩子进行餐饮礼仪的培{péi}养，养成良好的进餐习惯，这不仅有利于孩子(zi)良好生活、学习习惯的养成，更是在相关的社交场合，让您的孩子显得有教养。

不足之处敬直播吧请留言指（拼音：zhǐ）正。

“土味育儿经”期待您的关注和点赞。谢谢！