北师大初中《拼音：zhōng》语文教案设计怎样在语文教案里设计作业的类型？

怎样在语文教案里设计作业的类型？在设计语文教案时，作业的布置是教案中教学程序的最后一项，也是必不可少的一项。今天老柯说教育谈一谈在语文教案中，设计作业布置这一项时应该遵循的基本原则、常见的形式和注意的事项

怎样在语文教案里设计作业的类型？

在设计语文教案时，作业的布置是教案中教学程序的最后一项，也是必不可少的一项。今天老柯说教育谈一谈在语文教案中，设计作业布置这一项时应该遵循的基本原则、常见的形式和注意的事项。

一、语文教案设计时作业布置的基本原则

1.有效性。作业的目的是为了落实和巩固教学目标。所澳门威尼斯人以在设置作业的时候一定要有针对性，要很明确的指向详[繁体：詳]细的具体的教学目标。

2.灵活性。作业的形[练：xíng]式可以灵活多样，可以是书面的，也可以是口头的。作业的内容也可以是灵活多样的，可以涉及到我们语文教{拼音：jiào}学内容的方方面面。

3.实践性。布置的作业争取富有创造性，让学生在听说读写方面都能得《读：dé》到【读：dào】实在[练：zài]的训练。

图(繁体：圖)例如下：

图[拼音：tú]例：

图【tú】例：

图开云体育例【读：lì】：

4.自主性。布置的作业最好《读：hǎo》能够发挥学生的主观能动性，让学生在自主的学习和探究中获得语言学习的经验，从而提升自己听[拼音：tīng]说读写的能力【读：lì】。

5.差异性。如果全班布置一样的作业就jiù 会出现有的学生吃不饱，有的学生吃不了的现象，而差异性作业[繁：業]可以有效解决这种问题。教师在布置作业时，注意学生的个体差异，充分的发挥学生的主体性，使作业有一定的层次性，便于学生选择作业的量度和难度。

二、语文教案设计时作zuò 业布置的常见形式

1.参阅式。比如rú 预习[拼音：xí]教材、阅读有关资料、参读课外读物等需要学《繁体：學》生阅读的形式的作业。

2.书面式。比如练习、习题、片段描写、作文等需要以书面的澳门博彩形[读：xíng]式完成的作业。

3.口头式。比如口头问答、复述、朗读《繁体：讀》和背诵等形式的作业。

4.操作式。比如需要观察【拼音：chá】、实验、制作等形式的作业。

5.开放式。比如分{拼音：fēn}层作业，分必做和选做。或者出[chū]三选二形式的作业，以及自留作业(繁体：業)等。

三、注(繁：註)意事项

1.精选适量。作开云体育业的内容不{pinyin：bù}是随心所欲的，而是要精心选择，并且作业的量要恰当。

2.不留惩罚性作业。类似于罚抄多少遍的这种惩罚性的作zuò 业要避免。

3.不留机械性作业。而没有澳门新葡京知识积累和能力提高的机械性的作业也应该尽量避免《pinyin：miǎn》。

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