小班礼仪介绍他人教案大班礼仪[繁：儀]教案《介绍朋友》？

大班礼仪教案《介绍朋友》？幼儿园教案：介绍他人教师：屈老师教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错活动准备：1、贴纸、水彩笔

大班礼仪教案《介绍朋友》？

幼儿园教案：介绍他人

教师：屈老师《繁：師》

教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力lì 。核心要素：客人到先问好进【pinyin：jìn】门后做介绍先家人后来客按顺序不要错

活动准备{练：bèi}：

1、贴纸《繁：紙》、水彩笔，小道具#28娃娃家#29

2、幼儿在生活中有《pinyin：yǒu》过客人到来访的经验

3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介（ji皇冠体育è）绍给妈妈第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

基本[běn]过程

一、导入过[繁体：過]程

通过提t极速赛车/北京赛车í 问引出活动主题

a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她(pinyin：tā)却跟你的爸爸（读：bà）妈妈不认识，你应该怎么做?”

b、“你应[繁：應]该如何介绍老师澳门永利?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

二、关键[jiàn]步骤

1、情景表演《作客{kè}》

a、班上的教师互相配（练：pèi）合，一位扮[bàn]演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

b、教师重点示范介绍他人时的手势#28以右手《读：shǒu》四指zhǐ 并拢[拼音：lǒng]、手心朝上的方式进行介绍#29以及介绍的顺序#28先介绍妈妈再介绍老师#29

2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师[繁：師]来作客》

3、比比bǐ 看

a、请幼儿观察两幅图，看《拼音：kàn》图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个【pinyin：gè】小朋友作得《pinyin：dé》好?

第一幅图里的【练：de】小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

b、请幼儿观察，书中的四幅（拼音：fú）图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后

给四幅《拼音：fú》图按先后顺序编号

第一幅图：老师来家(繁：傢)里作客，刚进门

第二幅图澳门永利：小朋友介绍【繁：紹】老师给妈妈认识

第三幅《拼音：fú》图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶

第四幅图：小朋友介绍妈妈[拼音：mā]给老师认识

三【sān】、引歌套词

可（读：kě）参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

活动（繁体：動）延伸

1、区qū 域活动：“客人来访”：

在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶澳门金沙具、茶叶、自制饮料、小点心【拼音：xīn】，学习奉茶的礼仪

开展“客人来访”的游[拼音：yóu]戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

2、在生活环节活动中练习唱诵三字zì 儿歌

家园（繁体：園）互动

1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼{繁体：禮}仪要求，并希望家长能够用到日常【读：cháng】生活中，给幼儿正确的《读：de》影响

2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给（繁体：給）孩（hái）子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

注[繁体：註]意事项

1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用(pinyin：yòng)礼貌用语并且行为举止规范

2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重(pinyin：zhòng)，我们应按照一定的顺序进行介绍#28先家长、后来客先男士、后女士先《xiān》年轻、后长者先职位低、再职位高#29

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