儿子的愿望教案怎么写？《愿望》教案导读： 第一课时知识与技能认识12个生字，正确掌握生字的书写。过程与方法利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。情感态度与价值观引导学生懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系
儿子的愿望教案怎么写？
《愿望》教案导读： 第一课时《繁：時》
知识与[yǔ]技能
认识12个生字，正确[拼音：què]掌握生字的书写。
过程与方法《练：fǎ》
利用多（练：duō）媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。
情感态度与价值【pinyin：zhí】观
引导学生懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关(繁：關)系。
重点世界杯、难点（读：diǎn）
重点（繁体：點）：掌握本课12个生字。
难点《繁：點》：理解课文意义。
教法与学法《读：fǎ》
教法（pinyin：fǎ）：质疑、引导、点拨。
学法：自读(繁：讀)自悟，合作探究。
教学准备{pinyin：bèi}
多《拼音：duō》媒体课件
教学《繁体：學》过程
一、导入【rù】新课
1、导语：今天我们要学习的一篇课文，写的是发生在班级里的(pinyin：de)故事。
2、直播吧板书：3愿望《读：wàng》
二、检查预习效果，教学[繁：學]生字。
1、检查朗读[繁体：讀]。
课前老师要求同学们去读这篇课文，现(拼音：xiàn)在大家读得怎么样?
#281#29请两个组的同学用开火车（繁体：車）的形式来读。
#282#29一个同学读【练：dú】第一个自然段，其他同学认真听。
2、教【jiào】学生字。
#281#29这一课有12个生字，让我们一起来记住它们。
#282#29读读写（读：xiě）以下词语。
独自笑眯眯湿润邀紧紧友善《练：shàn》
3、再读课[繁体：課]文
三、引导学生交流初步的阅读感受，并质疑问{练：wèn}难。
1、请同学们想一想(pinyin：xiǎng)，从课文中你知道了什么?
2、请同学们再读(繁：讀)课文，想想还有什么疑问?
四、探究方楠【练：nán】写下自己的愿望时的内心活动。
1、看（读：kàn）看方楠的愿望是什么?
2、请同学们再把这个句子读一读，想想方[练：fāng]楠的内心感受。
3、指导学生在阅读中体会方楠（练：nán）的心情。
#281#29指名（拼音：míng）读。
#282#29老师范读[繁体：讀]。
#283#29同学讨论[繁体：論]：读完后，你仿佛看到了怎么样的一个方楠。
五、作业（繁：業）
加偏旁《pinyin：páng》组词
原#28#29#28#29本(pinyin：běn)#28#29#28#29是#28#29#28#29
第二课时《繁：時》
知识（繁体：識）与技能
1、指导学生正确理解课文内nèi 容。
2、能复【fù】述故事大意。
过程与方法[澳门新葡京拼音：fǎ]
利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴(xìng)趣。
情感《gǎn》态度与价值观
引导学生[shēng]懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系。
重（练：zhòng）点、难点
重点diǎn ：体会友好待人的重要性。
难点：理解课文意义【pinyin：yì】。
教法与(繁：澳门银河與)学法
教法：质疑、引导、点拨[繁：撥]。
学法《拼音：fǎ》：自读自悟，合作探究。
教学准备《繁：備》
多（duō）媒体课件
教学（繁：學）过程
一、细读课文、体（繁：體）会感情。
1、简(繁体：簡)要总结课文主要讲了一件什么事?
2、交流：课文的哪些地方使自己感【练：gǎn】动了?
3、细读课文，看(练：kàn)课文的哪些地方自己读不明白。
4、把问题进行[xíng]明确归类。
#281#29学《繁：學》生自己读书的过程中，教师提示学生。
#282#29各（练：gè）小组汇报自己小组对问题的思考，研讨结果。
5、联系起来谈谈感（gǎn）受：读了这篇课文，你从中感受到了什么?
6、角色扮演，深入理解[练：jiě]。
老师和同学们到底是怎么做的?请同学《繁：學》们结合当时的情景，想象一下老师说的话，然后（繁体：後）同桌合作，表演出[繁体：齣]来。
二、练《繁体：練》习朗读课文，
1、自己练[繁体：練]习后，老师组织学生进行朗读评析。
#28评析的重点：老师和同学们的神态，动作表现，最后妈妈的话和短信（拼音：xìn）#29
2、朗{读：lǎng}读的方式：单个读，然后练习分角色读。
三【sān】、拓展谈话
1、什么me 是友善?结合《愿望》谈谈自己的看法。
2、说说你[拼音：nǐ]在生活中遇到的充满友善的事例。
四【练：sì】、作业
#28#29地望(pinyin：wàng)着涌出#28#29
#28#29幸运飞艇地夸奖写《繁：寫》下#28#29
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