幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？大班主题教案《少数民族》设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？
大班主题教案《少数民族》
设（繁体：設）计思路：
本次活动是在《拼音：zài》“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数【pinyin：shù】民族有更深入的了解，本次活动在幼儿《繁：兒》已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目{拼音：mù}的：
1．让幼儿知道我国是一个[拼音：gè]多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．初步了解傣族的主要生[shēng]活习惯及居住地。
3、在了le 解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
活（拼音：huó）动准备：
1．课前丰富《读：fù》有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服fú 饰有[拼音：yǒu]一定的了解。
2．自制ppt，录《繁：錄》音机。
3．幼儿与老师自制的少【pinyin：shǎo】数民族服装。
活动过程：
一{练：yī}、导入
1．播放多媒体课件jiàn 呈现中国地图，幼儿各澳门金沙自讲述知道的中国地图知识。
2．听各族音乐，辨认他开云体育们各自属于哪个民{mín}族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二èr 、了解各民族的风俗、饮食、服饰
1．开云体育放映投影片，探讨三个民族的服饰特征(繁体：徵)并了解其生活习惯。
放映投影片，让幼儿在已有知识的基础{练：chǔ}上各自讲（读：jiǎng）述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生（拼音：shēng）活习惯。
2、了解傣族服饰与风[繁：風]俗
（1）“今天请来了一位小客人[rén]（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪世界杯里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）
（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的《读：de》衣服和我们的【读：de】衣[练：yī]服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）
（3）教师与幼儿一起直播吧探讨傣dǎi 族的风俗。
活动延伸，请孩子们回家和父母介绍自己所知道的[练：de]少数民【mín】族，说说他们各自的特点。
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