大班《读：bān》社会课中国地图教案幼儿园大班上课都什么内容？

幼儿园大班上课都什么内容？幼儿园大班数学教育的目标与内容一、幼儿园数学教育的总目标：新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 ”具体表现为：1.在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识；体验到数学的重要性和意义；2.在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得自信心，感受到和体验到其中的乐趣

幼儿园大班上课都什么内容？

幼儿园大班数学教育的目标与内容

一《拼音：yī》、幼儿园数学教育的总目标：

新《纲要》明确《繁：確》阐述了幼儿园数学教育的目标是[练：shì]：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 ”

具体表现为[繁体：爲]：

1.在生活和游戏的真实情景和解决问题tí 的过程中，逐渐形《拼音：xíng》成幼儿的数学感和数学意识；体验到【pinyin：dào】数学的重要性和意义；

2.在不断遇yù 到各种新挑战和不断成功地解【pinyin：jiě】决问题的过程中获得自信心，感受到和体验到其中的乐趣。

1. 数学教育的内容和要求是：引导幼儿对周围环境中[zhōng]的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣【qù】，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏[繁：戲]中某些简单的问题。

二、阶段（读：duàn）目标：

九澳门威尼斯人月《读：yuè》份:

1.学习20以内序数，学着顺着（读：zhe）数和倒着数，学习单、双数、相邻数等知识。

2. 学习10以内(繁：內)数的分《拼音：fēn》解与组成，体验总数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之【练：zhī】间的互补关系和互换关系。

3.认识物体的长短（拼音：duǎn），粗细，薄厚，高矮，认识位置：上下，前后，左右。

4.初步认识日历，了解1年有12个月，知道不同月份有不同的天数；了解1个星期7天的名(pinyin：míng)称，能够对应日期【qī】在日历上找出星期几[拼音：jǐ]。

第一周：学习20以内序数，学着顺着数(繁：數)和（pinyin：hé）倒着数，学习单、双数、相邻数等知识。

第二周：学习10以内数的分解与组成，皇冠体育体验总数与部分数之间包含关系，部分数与部分fēn 数之间的互补关系和互换关系。

第三周：认识大小，长短，粗细，薄厚，高矮，认识位置：上下，前后，左《练：zuǒ》右。；第四周：初步认识日历，了解1年有12个月，知道不同月份（fèn）有不同的天数；了解1个星期7天的名称，能够对应日期在日历上(读：shàng)找出星期几。

十月份(pinyin：fèn)：

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1.认识整点、半点，初步了《繁：瞭》解时针、分针的运转关(繁体：關)系，能把时间与生shēng 活经验结合起来。

1. 能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察[练：chá]与思考问题【tí】，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

2. 感[拼音：gǎn]知生幸运飞艇活中的对称现象；体验整体与部分的关系；引导幼儿进行二等分、四等分，感知二等分、四等分的含义。

3. 认读100以内的数，正确[繁体：確]排列连续数1——100，了解数字的组成关系。第一周：认《繁体：認》识整点、半点，初步了解时针、分针的运转关系，能把时间与生活经验结合起来。

第二周：能在老师的帮助下归纳、概括有(pinyin：yǒu)关(繁：關)的数学【练：xué】经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

第三周：感知生活中的对称现象；体验整体与部分的关系；引导幼儿进行二{练：èr}等分、四等分，感知二【èr】等分、四等分的含义[yì]。

第四周：认读100以内的数[拼音：shù]，正确排列连续数1——100，了解数字《拼音：zì》的组成关系。十一月份：

1. 学习20以内数的加减，认识加号、减号，帮[繁体：幫]助幼儿理解加法、减法《fǎ》的含义，初步掌握20以内数加减运算的计算技能，体验加减互逆关系。

2. 通过操作“加jiā 、减法板 ”，感知100以内的整10加，整10减。

3. 学习按物体两个以上的特征或特性进行分类；学习[xí]按两个以上特征在表格中图形；学习在表格中勾画[繁体：畫]图的特征及按画好的特征寻找图形，学习交集分类；学习有条理地摆放和整理活动材料。

4. 按数群（繁体：羣）计数，会整10 、整5数数。

第一周：学习20以内数的加减，认识加号、减号，帮助幼儿理解加法、减法的含义，初步掌握20以内数加减运算的计算技能，体验加减互逆关系。第二周：通过操作“加、减法板 ”，感知100以内的整10加，整10减。第三周：学习按物体两个gè 以上的特征或特性进行分类；学习按两个以上特征在表格中图形；学习在表格中勾画图的特征及按画好的特征(繁体：徵)寻找图形，学习交集分类；学习有条理地摆放和整理活动材料。