送教上门《繁：門》过程详细记录

送教上门如何与家长沟通？一、指导思想以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。二、服务对象学区共有名适龄残疾儿童，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象

送教上门如何与家长沟通？

一、指导思想

以教育局有关文【练：wén】件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工{读：gōng}作经验，进一步推进残疾(pinyin：jí)人教育事业的发展。

二、服{读：fú}务对象

学区共有名适龄残疾[练：jí]儿童，家长不能较好【练：hǎo】地辅导孩子的学业，也没有(练：yǒu)较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。

三、服务原[练：yuán]则

“送教上门”服(fú)务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教(读：jiào)育潜能，提高认知能力和适应生活[练：huó]、适应社会的能力。

四、服务时[繁：時]间

每个服(读：fú)务【练：wù】对象【xiàng】每周“送教上门”1次，每次送教课时2课时，每学年不少于64课时。

五【练：wǔ】、工作要求及措施

1、送教前，教师写好个别化教案，针对学生残障情澳门新葡京况写好辅导【练：dǎo】计划，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。

2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。

3、在对孩子进行教育教学服务的同时[繁开云体育：時]，还要对学生家长进行适当的心理辅导，帮助家长解除心理包袱。

4、鼓励家长认真学习教育残疾子女【pinyin：nǚ】的信心，让他们有信心、能参与对子女的教育中【zhōng】来，做到不放弃、不遗弃（繁体：棄）。

5、建立“送教上门”工作档案。档案资料主[pinyin：zhǔ]要包[练：bāo]括学生基本情况、个性[xìng]化教案，训练记录等。

6、鼓励孩子加强自身体能训[繁体：訓]练，基本能生活自理，为家庭减轻负担。

月份(读：fèn)

送教内容【róng】

教具准[繁：準]备

备(拼音：bèi)注

三(读：sān)月

交流沟通，建立良好的感情（练：qíng），初步建立0—5的数字概念

识别颜色，能够按澳门银河照颜色不同给物体进行（拼音：xíng）分类。

积木、皮球、小棒、计[jì]数器、彩笔

四《读：sì》月

认澳门新葡京识数字6—10，初步建(练：jiàn)立多少的概念

2、进行语言方面的训练，能简[繁体：簡]单与人说话交流

3、用一一对应的方法{pinyin：fǎ}比较大小

澳门永利4、学习汉语《繁体：語》拼音a、o、e，能用不同的声调读出来

计数器、小棒、挂图、笔记本电脑学具[练：jù]