幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？大班主题教案《少数民族》设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？
大班主题教案《少数民族》
设计[繁体：亚博体育計]思路：
本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由yóu 此而引发了一系列关于少数(繁体：數)民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活《读：huó》动目的：
1．让幼（练：yòu）儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．初步了解傣族的主要生活习惯及居【pinyin：jū】住地。
3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试(拼音：shì)表演舞蹈。
活动准备：
1．课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾【拼音：wú】尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一【拼音：yī】定的了解。
2．自制ppt，录音机[繁：機]。
3．幼儿与（繁：與）老师自制的少数民族服装。
活(练：huó)动过程：
一、澳门永利导【练：dǎo】入
1．播放多媒体（繁：體）课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
澳门新葡京2．听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民【练：mín】族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食、服饰（繁：飾）
1．放映投影片，探讨三个民族的服澳门新葡京饰特征并（繁：並）了解其生活习惯。
放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲《繁体：講》述藏族、维吾尔族、朝鲜族的{de}服饰特（练：tè）征与主要生活习惯。
2、了解傣族服饰[繁：飾]与风俗
（1）“今天请来了一位小客人（老师扮【拼音：bàn】演小客人rén ，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗《繁体：嗎》？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）
（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说澳门博彩说小(读：xiǎo)孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）
（3）教师与幼儿一起探[pinyin：tàn]讨傣族的风俗。
活动延伸，请孩子们回家和父《读：fù》母介绍（繁：紹）自己所知道的少数民族，说说他们各【拼音：gè】自的特点。
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