g类雅思评分标准标准【zhǔn】 雅思学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后[繁：後]所得成绩取四项xiàng 成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听【练：tīng】力评分标准

　雅思听力达到6分需要在总共(拼音：gòng)40题中对23-26题。

雅思{读：sī}阅读评分标准

　雅思阅读考试的评分标准是《读：shì》分为A类和G类两种的。针对留学和移民【练：mín】的考生，有不同的评（繁：評）分标准。

雅思写作评{练：píng}分标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以（pinyin：yǐ）移民为主的培训类（General Training）和以yǐ 留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分[pinyin：fēn]钟，150字#29

G类:书信类【繁体：類】题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和《练：hé》示意图等

Task2#2840分钟，250字（练：zì）#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一[yī]组观点，或者解释某种问题出现的原因并提(拼音：tí)出相应的de 解决办法。

评分{拼音：fēn}并不是两部分平均，而是以Task2为主

由于考题（繁：題）不同，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完(拼音：wán)成任务#29

G类：书信作文应该完wán 成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图（繁：圖）表作文《wén》应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图[繁：圖]表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯（繁：貫）与衔接#29

文章通过一定的衔接(拼音：jiē)手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经（繁：經）常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句子构成（pinyin：chéng）#29

文章的语言表达。5分或5分以下的《de》作文一般语法错误较多。6分[pinyin：fēn]作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确《繁体：確》。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证【练：zhèng】#29

充(拼音：chōng)分并且有力的。需要运用多种论证手法

Ideas #28内容【拼音：róng】#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目[练：mù]中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了[繁体：瞭]解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论据(jù)#29

关键（繁：鍵）要合理，并且能够证明论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交(pinyin：jiāo)流质量#29

大体(繁体：體)上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词《繁体：詞》，关联词，同义（繁：義）反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词{pinyin：cí}汇与句子的构成#29

与Task1大致相同(繁：衕)。

以Task1为例（pinyin：lì），一名在IELTS学术类[繁体：類]考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达(拼音：dá)到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但dàn 细节可能与要点无关、不恰当或《练：huò》不准确。

#28B#29连贯及衔《繁体：銜》接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔【pinyin：xián】接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构【gòu】词出现一些错误(拼音：wù)，但不影响交流。

#28D#29句式多样性及语法准《繁：準》确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标{练：biāo}点出现一些错【pinyin：cuò】误但基本不影响交流。

　雅[pinyin：yǎ]思口语评分标准

　环球雅思为各位考生整理了《繁体：瞭》考官们的(练：de)雅思口语评分标准，主要从以下四个《繁：個》方面来评分。

　流利性与连贯性《拼音：xìng》fluency

　词汇【练：huì】多样性vocabulary

　语[繁：語]法多样性grammar

　准确性（拼音：xìng）发音pronunciation

　雅思口语[繁体：語]评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分《fēn》

　表达《繁：達》流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于(繁体：於)思考内容，而非寻找合适的词【练：cí】汇或语法

　表达连贯，衔接手段（pinyin：duàn）的使用完全恰当

　完全且恰当地展开《繁：開》话题

　准确自如地使用词[繁体：詞]汇来谈论任何话题

　自然{pinyin：rán}且准确地使用习语

　自如得dé 体地使用语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语(繁体：語)法结构

　准确运用（拼音：yòng）丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异

　表达过（繁：過）程中始终灵活地使用各种发音特点

　听者理解《拼音：jiě》毫无障碍

8分（pinyin：fēn）

　表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现(繁体：現)犹豫通常是基于思世界杯考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言

　连贯且恰当地展开(繁体：開)话题

　词汇[繁：匯]使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使用非常见的词汇【练：huì】及习语，偶尔欠准确

　按需(读：xū)进行有效的改述

　灵活地使用多[拼音：duō]种语法结构

　除极其偶然情况下《pinyin：xià》出现的不当或简单的/非系统性（pinyin：xìng）错误外，大部分语句准确无误

　使用多样的[读：de]发音特点

　表达亚博体育过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差{pinyin：chà}

　表达过程中始终（繁：終）易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大(练：dà)利亚技术移民分数线#29

　表达详尽，并无明显（读：xiǎn）困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正[拼音：zhèng]

　具有一定灵活性地使用一（pinyin：yī）系列连接词和语篇标记

　灵活地使（pinyin：shǐ）用词汇讨论各种话题

　使用一些非常见的【读：de】词汇及jí 习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时[繁体：時]词语选择不甚恰当

　有效地进行改述

　较灵活地使用{练：yòng}一系列复杂的语法结构

　虽然反复出现一[pinyin：yī]些语法错误，但语句通常正确无误表[繁：錶]现出《繁体：齣》6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留[pinyin：liú]学分数线#29

　表现出充分交流的意愿【练：yuàn】，但有时由于偶尔的重复、自我纠正《zhèng》或犹豫而缺乏连lián 贯性

　能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一yī 贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词《繁体：詞》汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地进(繁：進)行改述

　结合使用简《繁体：簡》单与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成(练：chéng)理解困难

　使用多种发澳门金沙音特点，但掌【zhǎng】握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但dàn 不能持续表现这一能力

幸运飞艇　表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度dù 下降

5分#28加拿大移民《读：mín》、新西兰移民分数线#29

　通常能保持语流，但需通过重复[繁：覆]、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度（dù）使用某些连接词及语篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进行[读：xíng]更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟《练：shú》悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进[繁：進]行改述，但有时成功有时失败

　能使用基【拼音：jī】本的句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常{练：cháng}会出错且会造成某【pinyin：mǒu】些理解困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现《繁：現》出6分水平中部分积极表现

4分#28英国预科分数线【繁：線】#29

　作答有明显停顿，且语速有时缓【繁：緩】慢亚博体育，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有《pinyin：yǒu》时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基{pinyin：jī}本意思，且经常用词不【bù】当

　很少尝(繁体：嘗)试改述

　能使用基本句型并正确[繁体：確]使用一些简单句型，但极少使用从句

　常出现错误【练：wù】，且会造成误解

　使用(读：yòng)有限的发音特点

　尝试表现多种发音[拼音：yīn]特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听者理解造(拼音：zào)成一些困难

3分{fēn}

　表达过程中出现长时间停顿(dùn)

　连接简单句的能力【lì】有限

　仅能简单作答，且《拼音：qiě》经常无法表达基本意思

　使用简单【练：dān】词汇表达个人信息

　讨论不熟悉的话题时词汇《繁体：匯》匮乏

　尝试使用基本句型，但准确度有【拼音：yǒu】限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内容外，错误很多含有2分水(拼音：shuǐ)平píng 中部分表现以及4分水平中部分积极表现

2分

　大部分词汇间出现长《繁：長》时间停顿

　几乎《读：hū》无法进行沟通

　仅能说出零散《读：sàn》的单词或预先背诵的几句话不能使用基本的句型表达(拼音：dá)通常无法理解__1分{拼音：fēn}

　无法进（繁体：進）行沟通

　无可供评(繁体：評)分的语言。

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