g类雅思评分fēn 标准标准 雅思学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录(繁体：錄)在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四{sì}个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听(拼音世界杯：tīng)力评分标准

　雅思听力达到6分需要在{pinyin：zài}总共40题中对23-26题。

雅思阅读评(繁：評)分标准

　雅思阅读考试的评píng 分标准是分为A类和G类两种的。针对留学和{读：hé}移民的考生，有不同的评分标（繁体：標）准。

雅(练：yǎ)思写作评分标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试[繁：試]题类型是[shì]不同的。

Task1#2820分钟，150字#29

G类:书信类题目，投诉[繁：訴]信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图（繁体：圖）等，也有流程图和示意图等

Task2#2840分钟(繁：鈡)，250字#29

A类与G类相同，考生可能需要对某《练：mǒu》个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观【练：guān】点，或者解【pinyin：jiě】释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分并不是两部分平均（jūn），而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以下是写《繁体：寫》作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成任{练：rèn}务#29

G类：书信作文应该完《pinyin：wán》成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图(繁体：圖)表的总体趋势和走向，并点明与总趋势[繁体：勢]不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯与衔接(练：jiē)#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的【拼音：de】连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方面的连接（jiē）词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和{hé}句子构成#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多[duō]。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准(zhǔn)确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子{zi}结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论{练：lùn}证#29

充分并且有力的[拼音：de]。需要运用多种论证手法

Ideas #28内容#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有[读：yǒu]限，导致题目中的单词不认识；有些《拼音：xiē》学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点(繁体：點)，即理解上有偏差。

Evidence #28论[繁：論]据#29

关键要合理，并且能够证明论点，论点（繁：點）要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交流【读：liú】质量#29

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相(读：xiāng)同，也涉及文章中代{拼音：dài}词，关联词【cí】，同义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇《繁体：匯》与句子的构成#29

与【pinyin：yǔ】Task1大致相同。

以Task1为例，一[pinyin：yī]名在IELTS学术类考试中写[繁体：寫]作获得6分的考生[拼音：shēng]，达到这一等级对应的写作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择(繁体：擇)有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但（拼音：dàn）细节可能与要(拼音：yào)点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信[练：xìn]息和分论点安排连贯，论证过[繁体：過]程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词[繁：詞]汇但有时(繁：時)出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样性及语法准确性方面，混合使用yòng 简单和复合[繁：閤]句，语法和标【biāo】点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语评分标【biāo】准

　环球{读：qiú}雅思为各位考生整理了考官们的雅思口语评分标准，主要从以下四个方面（读：miàn）来评分。

　流利性与连贯性(pinyin：xìng)fluency

　词汇多（练：duō）样性vocabulary

　语(繁体：語)法多样性grammar

　准确性（读：xìng）发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民{拼音：mín}、留学分数线）

9分

　表达流利，极少出现重复或自我纠正《练：zhèng》的情况《繁体：況》；出现犹《繁：猶》豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的（读：de）使用完全恰当

　完《wán》全且恰当地展开话题

　准确自如rú 地使用词汇来谈论任何话题

　自然且准确（繁：確）地使用习语

　自如得体地使用语法fǎ 结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的[读：de]语法结构

　准确运用丰富多样的发（繁：發）音特点，能表达微妙的差异

　表达过[繁：過]程中始终灵活地使用各种发音特点

　听者理(拼音：lǐ)解毫无障碍

8分[读：fēn]

　表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内【pinyin：nèi】容，仅在少数情况（繁体：況）下[pinyin：xià]是寻找合适的语言

　连贯且恰当（繁体：當）地展开话题

　词汇使用丰《繁体：豐》富，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使[读：shǐ]用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有【拼音：yǒu】效的改述

　灵活地使用多种（繁：種）语法结构

　除极其偶然情况下出现澳门威尼斯人的不当或简单的de /非系统性错误外，大部分语句准确无误

　使《练：shǐ》用多样的发音特点

　表达过程中灵活地使用多种发音特点{练：diǎn}，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理解；母语的口音[读：yīn]对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚(繁体：亞)技术移民分数线#29

　表达详xiáng 尽，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或[拼音：huò]出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用一yī 系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各种《繁：種》话题

　使《拼音：shǐ》用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有【拼音：yǒu】时词语[繁体：語]选择不甚恰当

　有效【pinyin：xiào】地进行改述

　较灵活地使用一系列复杂的语[繁体：語]法结构

　虽然反复出现一些语法错误(wù)，但语句通常正确无误表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平{练：píng}中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学分数[繁体：數]线#29

　表现出充分交流的{读：de}意愿，但【dàn】有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词及语篇标记，但无《繁：無》法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思（pinyin：sī）表达清晰

　基本上能成功地[读：dì]进行改述

　结合使用简单与复杂的【pinyin：de】句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解{练：jiě}困难

　使用多种发音特点，但掌zhǎng 握程度不一

　展(练：zhǎn)现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降

5分#28加拿大移民(拼音：mín)、新西兰移民分数线#29

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低《练：dī》语速来维持表达

　过度使用某些连接词及语篇标biāo 记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为【pinyin：wèi】复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉(pinyin：xī)或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成功有时失《拼音：shī》败

　能使用基本[běn]的句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会(繁：會)造成某些理解困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表[繁：錶]现

开云体育4分#28英国预科分数线《繁体：線》#29

　作【zuò】答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单的连（繁体：連）接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表[繁体：錶]达基本意思，且经常(cháng)用词不当

　很少【pinyin：shǎo】尝试改述

　能使用基本句[拼音：jù]型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且会造【zào】成误解

　使用(拼音：yòng)有限的发音特点

　尝试表现多种《繁体：種》发音特点澳门伦敦人，但频繁出现偏差

　经常出现发音错[繁体：錯]误，对听者理解造成一些困难

3分

　表达过程中出现长时间停{tíng}顿

　连接简单句的【de】能力有限

　仅能简单作答，且经常无法表达【dá】基本意思

　使用简单皇冠体育词汇表达个人信xìn 息

　讨论不熟悉的话题时《繁：時》词汇匮乏

　尝试使用基本句型《练：xíng》，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内容外{练：wài}，错误很多含有2分水平中部分表现以{练：yǐ}及4分水（练：shuǐ）平中部分积极表现

2分

　大部分词汇间[繁：間]出现长时间停顿

　几乎无wú 法进行沟通

　仅能说出零{pinyin：líng}散的单词或预先背诵的几句《jù》话不能使用基本的句型表达[繁体：達]通常无法理解__1分

　无法进行沟通tōng

　无可供评分fēn 的语言。

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