中zhōng 班健康教案波浪传球中班健康让自己安静下来教案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基{练：jī}本知识，教育从{练：cóng}自身做起（练：qǐ），不大声吵闹，减少噪声。

　　能判断某些行为对环境的影响xiǎng 。

　　用图（繁体：圖）示方法表现噪音。

　　活动{练：dòng}准备

幸运飞艇　　人手shǒu 一张记录纸。

　　活(pinyin：huó)动过程

世界杯　　一、谈话《繁：話》引题

　　老师最近买《繁：買》了个能录音的MP4（出chū 示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世{练：shì}界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

　　（世界杯一）听了这两段声音，你有什么感受？（幼儿交《练：jiāo》流）

　　幼儿A：装修房子，电《繁：電》锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻zuān 、锤子发出的声音让人很烦燥[读：zào]。

　　幼儿B：许《繁体：許》多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的《练：de》，大声嚷嚷，使咽《繁：嚥》喉发炎。

　　幼儿C：有【pinyin：yǒu】旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了……

　　（二）师：还（繁：還）有哪些声音会给我们环境带来不好的影响呢？

　　幼儿(拼音：ér)A：小朋友们在班上大声的讲话。

　　幼儿B：开电视(拼音：shì)机的声音太大。

　　幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱（繁：亂）响汽笛的。

　　二、创造安静避[读：bì]免噪音

　　如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高[pinyin：gāo]噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样[繁：樣]创造安静的环境，避免这些噪音呢？

　　幼《练：yòu》儿A：我们要想办法来保护自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。

　　幼儿B：可以在公共[pinyin：gòng]场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。

　　三、以图表示听到的噪音

　　将幼儿带到托班，把所听[拼音：tīng]到的噪音以图示的方法表示出来。

　　四、交《拼音：jiāo》流

　　你是以澳门博彩什么(拼音：me)图示来表示，为什么？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，澳门金沙我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来的声《繁体：聲》音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪线。

　　幼儿B：小(练：xiǎo)弟弟哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的大(读：dà)的，再嘴巴周围用短的直线来表现哭的噪音。……

　　（二）将幼《读：yòu》儿分成5组自由交流。

　　活动延伸《练：shēn》

　　请家长配合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹，减少【读：shǎo】噪声。