七年级下册语文知识点总结？一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、
七年级下册语文知识点总结？
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手{练：shǒu}法：象征、对比、烘托、设(shè)置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用[拼音：yòng澳门银河]、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间{练：jiān}、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙(繁：敘)、倒叙、插叙
六、描写角度：正面(拼音：miàn)描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理《读：lǐ》、外貌
八、描写xiě 景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景（jǐng）物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结(繁：結)合、由远到近（或由近到{读：dào}远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间[繁：間]接）
十一、叙述方式：概括{练：kuò}叙述、细节描写
十澳门巴黎人二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺(拼音：shùn)序
十三、说明方法：举[拼音：jǔ]例子[读：zi]、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠(繁：詮)释、摹状貌、引用
十四、小说情节四sì 部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物[pinyin：wù]形象、故事情节、具体环境
十（shí）六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议{练：yì}论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类【繁：類】为：事实论据、道理论据
十九、论证方法《拼音：fǎ》：举例（或事实）论（繁体：論）证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳《繁：駁》论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分【fēn】总(繁体：總)、总分（练：fēn）、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺【读：cì】、反语
二十三、破折开云体育号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插《读：chā》说。
二十四、特殊句式：判断句（者…..也，为…..是， “即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”）、被动句（“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”）、省略{读：lüè}句（承前，蒙后，自述，对话“人物/曰：….”）、倒（读：dào）装句（主谓倒装，宾语前置，定语后置，）、疑问句
二十五(练：wǔ)、句子成分：
主语：表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动[繁：動]名词(繁：詞).动词不定式等充当
谓语：谓说[繁体：說]明主语的动作，状态或特征.行为。
表语：是谓语的一部分，它位于连系动词如be之后，（主语 连系动词 表语）说明主语身份，特征【pinyin：zhēng】，属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副fù 词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语）等来充当。
宾语：宾语(繁：語)表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数[繁：數]词，动词不定式（读：shì）等。
定语：在[读：zài]句中修饰名词或代词的成分叫定语
状语：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的（读：de）词之后或放在【拼音：zài】句尾。副词作状语时可放在被修饰的词[繁体：詞]前或句首。
宾补：补充说明宾语，用形容词[繁：詞]，名词，动词不定式充当
（一）某句话在文中的作zuò 用：
1、文首【读：shǒu】：开篇点题（繁体：題）；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文《读：wén》作辅垫；总领下文；
2、文《练：wén》中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明[读：míng]中心（记叙文、小说）；深化主题（记(繁体：記)叙文、小说）；照应开头（议论文、记[繁体：記]叙文、小说）
（二）修辞手法{练：fǎ}的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人《练：rén》：生动形象；
答题格式：生动形象【xiàng】地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气(繁体：氣)势、加强语气、一气呵成等；
答题（繁：題）格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意[练：yì]和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和[读：hé]思考
反【fǎn】问：强调，加强语气等；
4、对比【bǐ】：强调了……突出了……
5、反复：强调了（繁：瞭）……加强语气
（三）句子[读：zi]含义的解
这样的题目，句子中往往有一《拼音：yī》个词语或短语用了比喻、对比、借代《pinyin：dài》、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一《拼音：yī》个行吗？为什么？
动词《繁体：詞》：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写(xiě)了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地（练：dì）说明了……的情况（表(繁体：錶)程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就《pinyin：jiù》变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换（读：huàn）？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词《繁体：詞》幸运飞艇与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的(读：de)归纳
1．记叙(皇冠体育拼音：xù)文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时[繁：時]间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点（繁体：點）是什么，
格式：说明{练：míng}（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（繁：點）
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