六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次
六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？
一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一{pinyin：yī}场比赛，想请同学们当小裁判，愿意{yì}去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问[繁：問]题吗？
学生可能提出以[yǐ]下问题：
（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排[pái]排名次。
（2）兔子和猴子的尾巴谁的短？短(读：duǎn)了多少？
（3）企鹅和鲸鱼比赛游泳，谁游得{pinyin：dé}快？
教【pinyin：jiào】师有选择的把有关问题板书在黑板上。
二【èr】、合作交流，梳理知识
1、开云体育回忆【yì】知识。
谈话：同（繁体：衕）学们提出的问题我们都可以用第六单元中学习的小数的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个(繁：個)小组的同学xué 最会整理所学的知识，可对照课本来梳理回顾。
2、梳理知[读：zhī]识。
小组合作交流，梳理知识点（给足{读：zú}学生充分的时间思考、交流、总结）
3、全[拼音：quán]班交流，构建知识网络。
在全班展示交流，教师根据学生的回答灵活板书：小数的意义、比{拼音：bǐ}较大小、小【xiǎo】数的加减法。
三、独立探索 巩固知[pinyin：zhī]识
1、谈话：同学们学会了这么多澳门博彩的本领，你{nǐ}能充分利用好你的本领当一名合格的
小{拼音：xiǎo}裁判吗？解决黑板上的问题。
2、学(繁：學)生在练习本上独立解答。
3、学生进行交流，评选合格的小裁判。（在学生进行交流时，都要说(繁：說)明自己的想法，是怎样想的？利用到了哪些有yǒu 关小数的知识？）
四、拓展延{yán}伸 解决问题
（一） 填tián 一填。
1、用小数表示下面各图的涂色部(读：bù)分。
写《繁体：寫》作：（ ） （ ） （ ）
读作[pinyin：zuò]：（ ） （ ） （ ）
2、澳门威尼斯人用小数表（繁体：錶）示。
（二） 解决问题tí 。（课件出示：）
第一小组同《繁体：衕》学身高情况统计表
姓名(练：míng)
李lǐ 明
陈晨chén
王薇
杨[繁：楊]阳
刘【liú】一刚
身（pinyin：shēn）高
娱乐城1.42米
1.51米
极速赛车/北京赛车1.28米
1.47米
1.39米
谈话：看，表中呈现了第一小组同学的身高情况[繁：況]。
（1）最高的同学是谁？最矮的同（繁：衕）学是谁[繁：誰]呢？（学生口答，要说出比较的方fāng 法）
（2）最高的同学与最矮的de 同学差了多少米？
（请学生[读：shēng]在练习本上列算式，引导学生说计算方法）
（3）你nǐ 还能提出什么问题？在小组里互相交流、解答一下。
（学生提问题《繁体：題》、解答问题）
（三）找一《练：yī》找
谈话：在我们身边还有哪些问题可以利用小数的知识来解决？自己先想一想，再在小组内交流。（学生先独立思考，在小组内交流，全班评讲）
五【wǔ】、评价总结
谈话：请同学们想一想，你在这节课的学习中表现得怎么样？哪方面做得好？用(yòng)你喜欢的颜色涂一涂“丰收园”篮子[pinyin：zi]中的苹果，然后在小组内评一评，其他同学的表现。
谈一谈这节课你的【de】收获，还想说点儿什么？
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