高中《zhōng》物理教师学科素养考试试卷 高中物理学科教师证考试好考吗？笔试多少分及格？请大神赐教？

高中物理学科教师证考试好考吗？笔试多少分及格？请大神赐教？建议题主不要急躁哦，教师资格证考试每年2次，笔试时间上半年3月、下半年11月各一场，题主可以根据自己的时间安排，提前做好备考计划，一般建议备考时间不低于2个月哦

高中物理学科教师证考试好考吗？笔试多少分及格？请大神赐教？

教师资格证考试高中学科物理考什么？

　　1. 物理专业[繁：業]知识

　　#281#29掌{读：zhǎng}握与高中物理密[pinyin：mì]切《qiè》相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识。

　　#282#29掌握中学物理知识《繁体：識》和技能，能运(繁体：運)用物理基本原理和基（练：jī）本方法分析和解决有关问题。

　　#283#29掌握物理学思想、研究方法和(pinyin：hé)实[繁：實]验（繁：驗）手段了解物理学发展的历史和最新发展动态。

　　物理[读：lǐ]教学知识

　　#281#29理解高中物{拼音：wù}理课程的性{读：xìng}质、目标和基本理念，熟悉《普通[pinyin：tōng]高中物理课程标准#28实验#29》。

　　#282#29了解物理教学原则和方法，认识物理教学过程的(de)基（练：jī）本特点及其规律lǜ ，掌握高中物理概念、规律和实验等内容的教学基本要求。

　　#283#29熟悉物理教学活动的（练：de）主要环节，具备物理教学设[繁体：設]计、课堂[读：táng]教学、课外活动和教学评价的相关知识。

　　#澳门新葡京28二[拼音：èr]#29教学设计

　　1. 分析物理（拼音：lǐ）教材

　　#281#29能根据《普（pǔ）通高中物理课程标准#28实验#2澳门威尼斯人9》和教材，分析教学内容，确定其在高中物理中的地位和作用。

　　#282#29能结合（繁：閤）高（练：gāo）中生认知水平、已有知识与技{拼音：jì}能基础分析教材，确立教学重点与难点。

　　2. 确定物理教学目（读：mù）标

　　#281#29理解“知识【练：shí】与技能”、“过程与[繁：與]方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。

　　#282#29能根据《普通高中物理课程标准#28实验[繁体：驗]#29》、教学内容和学生的已有基础和发展需求《qiú》，确(繁体：確)定并准确表述具体的教学目标。

　　3. 选择教学策略（练：lüè）和方法

　　#281#29能根据教学目标、教学内容（读：róng）和高中生shēng 特点，选择合适的教学策略和教学方法。

　　#282#29能根据教学实际，合理选择《繁体：擇》、利用和开发教学资源。

　　4. 设计物理教【练：jiào】学过程

　　#281#29能根据物理{练：lǐ}教学过程的特点和规律，合理安（练：ān）排[读：pái]教学内容，设计教学过程。

　　#282#29能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动。

　　#28三#29教学实(繁体：實)施

　　1. 课堂学习(繁体：習)指导

　　#281#29掌握指导[繁体：導]学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教{拼音：jiào}学方法，帮助学生有效学习。

　　#282#29能根据学生的学习反（读：fǎn）馈优化教学。

　　2. 课堂教学{练：xué}组织

　　#281#29掌握物理理论与实验教学的基本形（拼音：xíng）式和策略，能有效组织多样化的教学，尤其是探究式教学与研究性【拼音：xìng】学习。

　　#282#29能适时地对教学内容进行归《繁体：歸》纳总结。

　　#283#29能恰当选用教学媒体，整合极速赛车/北京赛车多种教学资源，提高物理教学效率《读：lǜ》。

　　#28四#29 教学评价（繁体：價）

　　1. 物理学(xué)习评价

　　#281#29能对学生的学习活动(繁：動)进行正确评价，促进学生的发展。

　　#282#29能运用多样化的评价方法，帮助学生了解物理学习澳门新葡京状况（繁体：況），调整学习策略和方法。

　　2. 物理{读：lǐ}教学评价

　幸运飞艇　#281#29能依据《普通高中物理课程标准#28实验#29》倡导《繁：導》的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄别等功能。

　　#282#29能运用{读：yòng}教学反思的基本方法和策略对教（拼音：jiào）学过程进行反思，并针对存在的问题提出改进方案。

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