跨学网课堂直播语文四年级下如何打造小学语文高{拼音：gāo}效课堂？

如何打造小学语文高效课堂？直接说干货吧！统编教材背景下，小学语文课堂高效，只能从三个方面着手。一、教什么——追求目标至少五个方面要涵盖：知识，体验，表达，策略，思考。二、怎么教——过程示例知识你准备的，很棒，不说了

如何打造小学语文高效课堂？

直接说干货吧！统编教材背景下，小学语文课堂高效，只能从三个方面着手。

一、教什么——追求（练：qiú）目标

至少五个方面要(pinyi澳门伦敦人n：yào)涵盖：知识，体验，表达，策略，思考。

二、怎么教（练：jiào）——过程示例

知识你准（繁：準）备的，很棒，不说了。

体验：文中哪一(yī)句，最让你感动？

表达：文中反复(繁：覆)出现的句子，表达的情感重点，表达的规律和奥妙？

策略：把握关键句，用笔圈点，勾划出来。

思考：如何理解这一句？还可以延伸思考，世界杯学生提{读：tí}出自己的看法，赞同，反对，质疑均可。

三、怎么教——让学《繁体：學》生忙

可以用表格，漫画等形式，让学生从课文中理（练：lǐ）出，开始，发（繁体：發）展，高潮【读：cháo】，结局。

四、怎么学——探究中学(繁体：學)

重在引导学生训练言语表达，人文思考，审美鉴(繁：鑑)赏。

一节课只有40分钟，看你如何把【拼音：bǎ】握小学语文的魅力了。

把语文课上得生动有趣，这是一个有意思的问题。我想告诉题主的是，有些语文课可以上得生动有趣，有些则不大容易。比如习题讲评课，知识讲解课，文言语言文字课。对于哪些可以上得生动有趣的语文课，我们应该怎么上呢？

了解娱乐城学生心理需求《qiú》，是上好语文课的前提

第一，要真正了解学生的心理和需求，不要为了有趣而有趣，在语文课上完全离开教学目标讲故事，聊大天{tiān}。这是不负责任，误人子【练：zi】弟。

第二，语文老师要深入【拼音：rù】钻研教材，精心构思教学方案。挖掘教材的重点难点，学生容易（读：yì）忽略的地方，容易生疑的地方，这些地方往往有思考价值，而思考往往带来真正的乐趣。

第三，语文教师要博览群《繁体：羣》书，广泛收集教学素材，寻找生动有趣的[读：de]例证，新鲜活泼的信息，贴近学生的生活实例，巧妙运用《读：yòng》到教学实践中。

第四，语文老师要多读专业书籍和杂志，向（繁：嚮）名家学习。多方借鉴名家（繁体：傢）教学案（练：àn）例中的一些成功经验，这个可以较快提高自己教学水平。驾轻就熟，教学就容易生动有趣。

第五，语文老师要向网络主播，综艺节目主持人，流行歌手澳门威尼斯人学习，提高自己演讲表演技能，这也有{拼音：yǒu}助于教学的生动有趣。

表演和模仿，让学生适度参（繁：蔘）与，可开云体育以增强语文课的吸引力

第六，语文老师（繁：師）要多了解同年级其他[读：tā]学科的教学内容，有时候适当引入其他学科内容可以增强教学趣味性。

把课堂《读：táng》搬到大自然中，与其他学科联通，也是语文课的妙招