小学语文拓展性作业小学语(繁体：語)文高年级一般布置什么作业？

小学语文高年级一般布置什么作业？新课程改革使小学生在课堂中的主体地位得到了充分的体现，但关于作业这一环节的处理却让老师们不由的深思。留与不留，如何留，我在深思和尝试后有所感触。作业还是要留的，但要优化，适量，适当，适宜

小学语文高年级一般布置什么作业？

新课程改革使小学生在课堂中的主体地位得到了充分的体现，但关于作业这一环节的处理却让老师们不由的深思。留与不留，如何留，我在深思和尝试后有所感触。

作业还是要留的，但(pinyin：dàn)要优化，适量，适当，适宜。

一作业的设置要有助于学生对所学知识的巩固和积{繁体：積}累。

语文学习尤其需要积累，因此，我设置了“自主积累性作业”。每学期开始，学生准备专门的摘抄本和练笔本，长期完成摘抄和练笔的作业。我定期点评并让学生定期交{拼音：jiāo}流，互动[繁体：動]，消化。

二作业的设置要激发学生的亚博体育学习兴{练：xìng}趣。

1，幸运飞艇摒除[拼音：chú]单调，机械的作业。

2，关注学生个体的差异，把作业的娱乐城要求分层布置。所谓因材施教，作业也可因人《读：rén》而异。

三极速赛车/北京赛车作业的布置应有助于知（zhī）识的延伸和拓展。

1，课外延伸性[pinyin：xìng]作业。

2，迁移练笔【繁：筆】性作业。

四作业布置应注重实践，强化应用，重视学生创新性思维的发展。

1，设置新颖灵活的创新{拼音：xīn}性作业。

2，设置张扬个性的活动性作业（繁体：業）。

3，设置研{读：yán}究性作业。

总之，语文作业的优化与设置要从教学《繁：學》目标澳门金沙，教学内容，学生实际出发，着眼于学生综合素质的提高和终身发展。