小学二年级的语文口语交际题,有没有整理出来的,谢谢?口语交际题是中小学生考试中必考的一类题,是同学们失分分较多的题型,因为口语交际题场景多样,不同的情景下,面对不同的人物,交际的语言也不同。对于一些孩子们从没有经历过的场景,往往答起题来无所适从
小学二年级的语文口语交际题,有没有整理出来的,谢谢?
口语交际题是中小学生考试中必考的一类题,是同学们失分分较多的题型,因为口语交际题场景多样,不同的情景下,面对不同的人物,交际的语言也不同。对于一些孩子们从没有经历过的场景,往往答起题来无所适从。但是口语交际题并(繁体:並)不是毫无章法可循。
在《语文课程标准》中指出:口语交际是双方(练:fāng)听与说(读:shuō)的互动过程。往往以“情景”为依托,以“互动”为(繁:爲)根本。学生在交际中学会“把话说响亮”“把话说完整”,“把话说清楚”。以达到学会评价,学会交际的目的。
由此可见,口语交际的内容围绕着以下几个内容设置。
一、学会观察,合(繁:閤)理想象。正确的表达自己{拼音:jǐ}的所见所闻(繁:聞)。把话说完整,把话说清楚。
如题(繁体:題):
答案:1开云体育.勤奋好学(读:xué),努力进取。
2.“讲普通话[繁:話],写规范字”的板报内容和“我是学习小明星”栏目。
再如:
答案:雨过天晴,天空中挂(繁体:掛)着一道美丽的彩虹。
澳门永利答案:眼离书(繁体:書)本一尺远。手离笔尖一寸远。胸离课桌一拳头远。
平常[读:cháng]家长和老师要引导孩子多观察周围的人和事物,如果考试时出的场景,我们真的没有留意观《繁体:觀》察过,那么就要运用合理的想象,根据场景写上合理的语言即《读:jí》可。比如第一题我们还可以写,“好好学习,天天向上”等。
二、学会正确的判【拼音:pàn】断是非,根据具体情境对人、事、物等作出正确的评价。
如题:
答案:我(拼音:wǒ)想:这个人真好啊。
我真想跑过(繁:過)去对他说:“您做的真棒,我也要像您学习。”
再如[pinyin:rú]:
答案:我先向他道歉,说清这是自己的职责所在,不是不顾朋友情谊,要做一个诚{练:chéng}实守信公平【练:píng】公正的人。
像[读:xiàng]这类的题,一定(pinyin:dìng)要让孩子分清是非,明(pinyin:míng)白谁做的是对的,并且向作对的人学习。
三、学会有礼貌的沟(繁:溝)通(tōng)交流,语气要柔和,不要(练:yào)生硬,避免用命令式的口气。如题:
1.妈妈让你学钢琴,而你想学绘画,那时候你应{练:yīng}该怎样对妈妈说?
答案(pinyin:àn):妈妈,我不[读:bù]想学钢琴,我想多彩的画笔,来绘(繁:繪)制美好的世界。您支持我好吗?
2.公交车上,有个叔叔在抽澳门巴黎人烟,应该怎样(繁体:樣)劝诫叔叔,不要抽烟?
答案:叔叔,抽烟对身体[繁体:體]不好,澳门新葡京您的孩子也一定不希望您生病,而且这是公共场合,请您为了您和他人的健康,不要吸烟了好吗?
总之,做题时要根据所设置的情景,一要把(读:bǎ)话说清楚,说完整。
二要,态度{dù}大方,讲礼貌,懂得尊重和赞赏别人。
三,语气(繁:氣)要委婉,沟通要理由充分。
四,是非要(练:yào)分明,要懂得基本的交际常识。
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