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五年级下册数学全练第21页的全部答案？
1计算（横着来，约分后的） 2填空（横着） 二copy分之一三分之二0十三分之八七分之三 四分之三五分之二二分之一1五分之四 3（1）六年级共占五分之一（2）1、2年级十五分之四（3、4年级三分之一5、6年级五分之二）（3）略 4略 5计算（横着） 九分知之八十一分之十1又四分之一 十分之三二分之一0 6.（1#29十一分之二 十一分之三 十一分之五=十一分之十 （2）1-十一分之十=十一分之一 7比大小 大于小于== 8略 全是我自己用手打道的哦 我也是五年级不过这里我们学完了
二年级数学应用题不好买什么练习册？
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！应用题不好，要找原因，通过买练习册刷题就能解决问题？这个我抱有怀疑态度。应用题是考察综合数学知识[繁：識]应用能力，二年级已经开始学习两步综合应用题了。亚博体育不会解应用题，原因很多，可能是低年级语言理解欠缺，不能正确理解问题的描述和找出关键词；最主要还是不熟悉应用题的结构，基础应用题最关键的结构是整体与部分之间的关系。让孩子建立自己的思考模型很重要，所以我推荐给你用图示这个思考工具帮助孩子把抽象的问题形象化，可视化，也符合这个年龄阶段的思维特点的
文末附二年级下册基础应用澳门金沙题90道，供您(nín)下载练习。
以下内容选自我的二年级{繁体：級}趣味数学专栏
二年级两步综合应用题
二年级接触乘法和除法，在思维上是一次飞跃。初学乘除法，不但要背诵乘法口诀，更要明白乘法同数累加，除法平均分的两种含义，不理解运算含义是无法匹配去运用的。下图（繁体：圖）为王老师借助方块图示讲解乘除法的含义。
基础应《繁体：應》用题解题策略
二年级还是具象思维阶段，不适合死记硬背数量关系公式，通过画图的方法，可以直接对于题目中的数量进行观察，辅助孩子去分析思考，从而找出数量关系。以下举例说明。
① 加减混合两步应用题【tí】
【引例】二年级3班男生有28人，比女生多（读：duō）4人，问二年级3班总共有多少名同(繁体：衕)学？
解{ji娱乐城ě}题图示如下：
② 混合运（繁体：運）算两步应用题
【引例】一共有53本【běn】故（读：gù）事书，每人6本，平均分给7个小朋友后，还剩下多少本故事书？
澳门伦敦人解题{练：tí}示意图如下：
两步应用题只是基[练：jī]础【练：chǔ】，但是画图的解题策略可以一直延续，比如二年级常见的和差倍问题，依然可以借助方块图示来（繁体：來）辅助理解思考。更多欢迎关注王老师的专题文章。
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