高中物理学科知识与能力出题范（繁体：範）围

今天高中物理的教资难考吗？怎么评价？做一个老师和学生，生化物理化学当然是必备之课，要学懂物理化学，先了解物理化学常识，在应用中才不难。平凡人做每件事，失败是成功之本。学生老师也一样。勤奋苦功。久练成钢

今天高中物理的教资难考吗？怎么评价？

做一个老师和学生，生化物理化学当然是必备之课，要学懂物理化学，先了解物理化学常识，在应用中才不难。平凡人做每件事，失败是成功之本。学生老师也一样。勤奋苦功

久练成钢。世上无难事，铁棒能磨针。难于赶攻，赶学赶做。什么都不难（繁体：難）

深刻理解。多加训练。上上策也。

　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：(一) 物理学科与教学知识

　　1. 物理{读：lǐ}专业知识

　　(1)掌握与高中物理【练：lǐ】密切相关的大学[拼音：xué]力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识。

　　(2)掌握中学物理知识和[练：hé]技能，能运用物理基(练：jī)本原理和基本方法分析和解决有关【pinyin：guān】问题。

　　(3)掌握物理学思想、澳门新葡京研究方法和实【pinyin：shí】验手段了解物理学发展的历史和最新发展动态。

　　物理教学知识(繁：識)

　　(1)理解高中物[练：wù]理课程的性质、目标和【读：hé】基本理念《繁：唸》，熟悉《普通高中物理课程标准(实验)》。

　　(2)了解物《wù》理教学原则和方法，认识物理教学过程的（de）基本特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和实验等内容(róng)的教学基本要求。

　　(3)熟悉物理教学活动的主要环节，具备物理教学设计、课堂教学、课外直播吧活动和《拼音：hé》教学评价的相关知识。

　　(二[拼音：èr])教学设计

　澳门巴黎人　1. 分析物理{lǐ}教材

　　(1)能根据[繁体：據]《普通高中物理课程标准(实验(繁：驗))》和教材，分析教学内容，确定其在高中物理中的地位和作用。

　　(2)能结合高中生shēng 认知水平、已yǐ 有知识与技能基础分析教材，确立教学重点与难点。

　　2. 确定物理（练：lǐ）教学目标

　　(1)理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三【pinyin：sān】维目标的（拼音：de）含义。

　　(2)能根据《普通高中物理课程标准(实验)》、教学内容和学生的已有基础(繁体：礎)和发展需求，确定并准确《繁：確》表述具体的教学目标。

　　3. 选择教学策略和方法fǎ

　澳门银河　(1)能根据教jiào 学目标、教学内容和高中生特点，选择合适的教学策略和教学方法。

　　(2)能根据教{jiào}学实际，合理选择、利用和开发教学资源。

　　4. 设计物理教学过(拼音：guò)程

　　(1)能根据物理教学过澳门威尼斯人程的特《练：tè》点和规律，合理安排教学内容，设计教学过程。

　　(2)能创设物理问题(繁体：題)情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地(读：dì)将学【xué】生引入学习活动。

　　(三【pinyin：sān】)教学实施

　　1. 课堂学（繁体：學）习指导

　　(1)掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习。

　　(2)能根据学生的学习反馈(拼音：kuì)优化教学。

　　2. 课《繁：課》堂教学组织

　　(1)掌zhǎng 握物理理论与实验教学的基本形式和策略，能有效组织多样化的de 教学，尤其{qí}是探究式教学与研究性学习。

　　(2)能适时地对教学内容进行归纳总（读：zǒng）结。

　　(3)能恰当选用教jiào 学媒体，整合多种教学资源，提高物理教学效率。

　　(四) 教学评价《繁：價》

　　1. 物理学习评[繁体：評]价

　　(1)能对学生的学习活动进行正确评价，促（cù）进学生的发展。

　　(2)能运用多样化的评价方法，帮助学生了解物理学习状(繁体：狀)况，调整学习策略和【hé】方法。

　　2. 物理教学评价【pinyin：jià】

　　(1)能依据《普通{tōng}高中物理课程标准(实验)》倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄(zhēn)别等功能。

　　(2)能运用教学反(练：fǎn)思的基本方法（pinyin：fǎ）和策略对教学过程进行[练：xíng]反思，并针对存在的问题提出改进方案。